鲁达 2015年，宝鸡市教育局教育事业统计年报工作紧紧围绕教育改革和发展大局, 采取三项措施，科学统计，较好发挥了统计作用。2015年全市共有幼儿园、中小学、中职学校、特教学校1304所，在校学生53.35万人，教职工4.54万人，其中专任教师3.92万人。
一是建立统计责任制度。为落实统计责任，该市教育局及县（区）安排专人负责，并明确工作责任，2015年在数据统计时候继续签订《教育事业统计工作局长承诺书》，各基层学校与县（区）教育局签订、县（区）教育局与市局签订，层层落实责任，保证了数据的真实性，为教育决策提供法定数据。
二是建立数据自查、巡查制度。在教育事业年报统计工作中，市教育局坚持数据自查、巡查制度。要求各县（区）对基层学校统计工作进行监督检查，坚持在汇总前审核，汇总后复核，并且要进行横向、纵向比较，做到人工审核和计算机审核相结合，通过多重审核，查错补缺，夯实数据源头基础，挤干水分，确保源头统计数据质量。
三是建立统计协调沟通机制。教育事业统计事关民生，统计范围和内容也涵盖学前教育、义务教育、职业教育、成人高等教育等学校，统计指标也涉及学生人数、教师数、学校面积等指标。因此，在具体工作中，市教育局坚持与相关科室协调配合沟通，建立数据反馈、会商、核对、审定的制度，确保统计数据真实、可靠、完整。（文/赖瑛）