luda 对试题和学生应试效果的看法：
1、试题方面：
（1）小题部分：得分不易。
单选题的第2题复数，老师觉得容易，学生未必有同感；第5题，第7题不难，但是 也要一定灵活变换的基础；第8题除了需要两次构造函数外，对数运算中还要结合数据 技巧。
多选题的12题，还是需要有对特殊数字的感觉，否则，即便是想确定一个正确选项 都比较困难。
填空题的第14题，看似简单，但是丢分更容易。
（2）解答题部分：一马平川。
除了导数压轴题的最后一小问以外，其它部分没有多大障碍。
2、考后学生的感受：
（1）学霸们觉得试题相对容易。（其实这极少数同学一贯都是顺畅地披荆斩棘）
（2）中等生顺着题号做，开始就体会到困窘，当做到大题时，体会到轻松和愉悦后，但发现时间已经不多。
（3）基础相对薄弱的部分同学，对自己比较了解，没有在困难上纠缠，拣自己会做的先做，发现解答题比平时容易，得到意外收获。
3、对命题者的看法：
（1）此命题老师费了许多心思，不按常规套路出牌，希望平时老师们的教学和同学们的学习要”到边到角”（全面），每个环节要严谨，每种方法要从本质上提炼。应该为命题老师点赞！
（2）玩笑一下，此命题老师估计平时一定是特别喜欢积累、勤于思考、偏爱小巧玲珑题目的老师（也可能精灵古怪）
（3）一点建议：平时训练与大考是有差别的。面向全省大考的试题，灵活的小题过多可能会降低整体试卷的质量。
4、备考建议：
（1）对学生而言，第二轮的专题复习还是要立足基础，重点放在以前知识要点较模糊、方法欠熟练的地方，不要将时间花到已经完全掌握的地方。
（2）因人而异。数学试题的知识板块一直很明确，找到自己的加分项，有针对性地攻克。
（3）正确对待平时的考试成绩。高考题比较规范，大多情况下比平时考试要容易一些，充满信心，方可踏平道道坎坷。
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