luda 有人说，一个人不仅要知道该做什么，更要知道不该做什么。
对于以上材料，你有何思考？自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的作文。
【文题解析】：这是一则富有哲理的材料。分析时抓住关键点。“知道该做什么”，相对好理解一些，但是什么样的事属于“该做的”，也需要分析明白，比如作为学生，最该做的事就是好好学习；作为警察，保护公民的财产安全就是自己的分内之事。
考生还可以进一步思考，这话貌似简单，可是不是所有人都能做到，影响做该做的事的原因是什么？如何才能让自己做到这一点？“知道不该做什么”，也就是有所不为，那么哪些是我们不该、不能做的？
考生还要思考，为什么会出现不该做的却做了的情况，背后的原因是什么，给自己的启发是什么等等。
另外，行文时要注意“不仅更”的表达，也就是说侧重点应当在后面，多写“更要知道不该做什么”。
参考立意：
1.该做的事，坚决做好，不该做的事，坚决不做。
2.做该做的，是一种责任；不做不该做的，是一种智慧。
【佳作赏析】：知其不可为
张岱曾言：“不知其不可为而为之，愚人也；知其不可为而不为，贤人也。”此言非虚。一个人不仅要知道该做什么，更要知道不该做什么。
知道该做什么，无可厚非，这是一个人的本分，是推动社会运转必不可少的力量。一如花开花败，日升月落；一如守卫国家，镇守边疆的将士，抗击疫情，直面武汉的医师。或遵 循事物本能规律，或听从内心的声音，他们知道自己的天职，知道该做什么，因而自然与人 文才能生生不息地运转下去。
然而，人是一株有思想的芦苇。生而为人，除去需做，更应为自己设限，知道什么不该做。这种“不该做”绝不是回避，而是对于良知的心存一念，警人而自省，因此称之为“贤”。 嵇康知其心中抱负不愿违逆，一曲广陵终成绝唱，文天祥谙其家国抱负，故写“臣心一片磁针石”。他们皆守住自我的底线，不卑不亢，活成永恒。然而眼下的社会，信息大爆炸时代下，犹如一个黑洞，无限吸收着人性的善，使人深陷其中，无法自拔。李某星事件、N号房事件的背后，是道德的一再沦丧。虽不必再去学习古人得以死明志，但现代人仍需知道自我的底线，知道何为“不可为”。
那么，为何能知道不该做什么呢？这便源于对自身力量的合理评估，对于自我的清醒认识。赵宋之世，古人常悬镜于室，为的就是与自己的对视中获得对自我的认识，西方哲人亦问，“我是谁？我将成为谁？”因而在审时度势后的清醒之中，变得更为强大，拥有掌控自我的力量。
可是，在张岱的这两句箴言之后，还有第三句话：“知其不可为而为之，圣人也。”这不是鲁莽，而是一种大无畏的精神。这是当今无数抗击疫情前线的硬核医务人员们最为真实的写照，他们的砥砺前行，为的是大后方的岁月静好。换句话说，他们的知其不可为而为之， 其实质上仍是知其不可为的思考结果。相较于贤人的明哲保身，他们选择同日月争辉，因而谓之“圣”。
当今社会，当今青年，面对天灾人祸，人生抉择，应明白该做什么。不人云亦云，亦步 亦即，这是适时地退，留出空间以自省，为了将来更好的进。去做一个贤者，更去求一个圣人。
知其不可为，判利弊，寻本心，即使山川相异，而初心不改。