luda 专家点评江苏高考英语卷
考查语言能力和思维品质
8日下午，2019年江苏高考英语考试结束。省特级教师、江苏省邗江中学教师韩炳华认为， 今年的英语试题考查内容针对英语学科主干知识、关键能力、学科素养和核心价值精心选择，体现基础性、综合性、应用性和创新性特点，保证试题具有较高的信度、效度和必要的区分度，表现出平稳平和的特点。
“试题内容反映真实社会情境。” 韩炳华举例说，单项填空围绕国家形象、职业发展、5G运用、医患关系、清洁能源、环境问题、健康生活、文化交流等社会情境，强调问题情境的真实性、考查内容的基础性，考查学生在情境中运用英语理解和表达意义的能力。
韩炳华说，今年的书面表达是读写型写作，以对话形式呈现问题情境。背景是跨文化交际，即外国学生来学校参观时，我们要不要穿传统服装？写作时，首先要求考生通过概括对话内容，明晰要解决的问题，然后根据自己的经验，对“穿还是不穿传统服装”进行比较和分析，表明态度，作出价值判断，并写出紧扣主题的个性化内容。试题任务思辨性强，考查考生综合语言运用能力、批判性思维、一定的创新能力和价值判断能力。
“总之，英语试卷通过深度发掘语篇材料思想内涵，突出对综合语言运用能力的考查，促进学生学习能力、交际能力、人文底蕴的养成。” 韩炳华认为，试卷在对语言能力的考查中直接或间接地考查考生的思维品质、文化品格和学习能力，对中学英语教学有着重要启示。教师在教学中，要深入理解并贯彻英语学习活动观，以主题意义为引领，以语篇为依托，整合语言知识、文化知识、语言技能和学习策略，引导学生在具体情境中，运用英语发现问题、提出问题，进而能够分析问题和解决问题，使“立德树人”和学科核心素养在教学中得以实现。
本报记者 王 拓