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高考高考看这里!全国政协委员胡卫:建立职教高考制度,职校学生也有机会上清华大学

本文来源:时代周报 作者:邓宇晨

“从目前来看,职业教育依然存在‘低人一等’的问题,‘普职分流’也被很多家长认为是‘普职分层’。这样的局面造成了家长们的焦虑,形成了竞争压力,最终仍旧导向了应试教育的结局。”3月9日,全国政协委员、上海中华职教社常务副主任胡卫在接受时代周报记者采访时表示。

胡卫留意到,身边朋友、同事的子女被中高职院校录取后,有些父母会觉得脸面无光,“公众对职业教育有着太多的刻板印象。”

今年全国两会,胡卫带来了多份提案,内容包含发展职业教育、保障平等就业、规范家庭教育、创新学校课后服务等。

其中,“建立职业教育高考制度”这一建议获得社会各界广泛关注。在3月7日举行的全国政协十三届五次会议第二场“委员通道”上,胡卫表示,提升职业教育地位,当务之急是破除体制障碍。不仅要“横向融通”,实现职业教育、普通教育和专业教育的贯通,还要实现“纵向畅通”,打通“断头路”,畅通职业教育的升学渠道,特别是以能力和实操为导向,建立职业教育高考制度,使其成为职业本科、职业专科招生的主渠道。

“不排除像清华、交大这样名校的技术技能专业,也可以通过职教高考遴选学生。”胡卫表示。

在调研中,胡卫发现,只传授技能的中职学校仍有着进一步拓展的空间。这也导致中职毕业后直接就业的学生越来越少。多年来,全国中职校毕业生升学比例在半数左右,一些地区甚至超过80%。胡卫分析,“北京、上海这些城市里的中职学生,毕业的学生很难直接就业,有九成以上的学生还是要继续争取读高职或是职本。”

根据人社部、工信部发布的《制造业人才发展规划指南》,到2025年,技能型人才缺口率将达48%,中国制造业10大重点领域2020年的人才缺口超过1900万人,2025年这个数字将接近3000万人。

在胡卫看来,高等教育普及化背景下,社会需要的技术蓝领,不再是只有中职学历的技术工人,而基本是要具有高职及以上学历者。通过设立职教高考制度,让职校不仅承担分流就业任务,同时也要发挥升学作用,做到“就业与升学并举”。

在提案中,胡卫建议要在推进“高中普职融合”的同时,推进普通本科院校培养技能人才的专业通过职教高考招生,把职教高考建设为与普通高考平等的高考类型,以充分扩大受教育者的选择权。

与此同时,要稳步推进普高与中职合并重组,加快发展新型高中。“在推动各地均衡发展综合高中的基础上,逐步取消中考制度和普职分流模式,以实现普职融合发展。”胡卫说。

胡卫表示,“高质量的职业教育必须摆脱技术上狭窄的困境,既教做人也教做事,既学文化也学技能,让学生既有学头、也有盼头、还有奔头。”

面对企业兴办职业教育学校的热潮,胡卫也持积极态度。“越来越多的企业进入职教行业,这是好现象。职业教育的一个重要特征是场景式的,实训在企业,师傅也在企业,校企之间密切结合。我认为,最好的职业教育就是要打破围墙,延伸到企业,延伸到行业。”胡卫说。

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