luda 观后感就是看了一部影片或连续剧后，把具体感受和得到的启示写成的文章。所谓“感”，可以是从作品中领悟出来的道理或精湛的思想，可以是受作品中的内容启发而引起的思考与联想，可以是因观看而激发的决心和理想，也可以是因观看而引起的对社会上某些丑恶现象的抨击。
表达方式灵活多样，基本属于议论范畴，但写法不同于一般议论文，因为它必须是在观看后的基础上发感想。简单来说就是观赏过后的感触。
经典错误
①将“观”的内容写得很长，总爱把故事情节从头到尾加以介绍。
②只是在开头提一下“观了某部影片后，大有启发”等字样，以后就脱离了原片。
★应该抓住观看内容中心进行描述，以“感”为主，联系实际，写深写透。
观•后•感•格•式
题目
直入式：
例如：《开学第一课》观后感、观《开学第一课》有感
复合式：(分为主标题和副标题，主标题选取你最受触动的一点来拟定，副标题就是“直入式”的那种写法)
例如：做一个勇敢的人——《开学第一课》观后观、团结就是力量——《开学第一课》观后观
第一部分 开头
时间+事件+心情+核心感受
由观而引出感。一般来说，这一部分要求简明扼要、开门见山，千万不要绕圈子，而是要用肯定的语气概括地说出感受是什么。
第二部分 叙述与描写
简要概括节目主要内容
简单叙述《开学第一课》的主要内容，分为几个篇章，还可以浓重的笔墨叙述、描写给你留下深刻印象的情节。(写1—2段左右，详略得当)
并具体谈感受是什么。感受由浅到深，感受由心而发、发自内心，因此要自然真实，有感而发。
写法上，可采用夹叙夹议的形式，叙述是简述，抓住要点，不能太长。
第三部分 联想
选取你印象最深刻的内容进行描写和议论，注意结合自身的实际。
由此想起往事(中国近代史及战争岁月);联想起自己成长过程中的一件事情;联想起留给自己印象最深的一个故事(从中选出一件来写，写1-2段左右)。要注意与《开学第一课》相结合，写出自己的感悟与思考。
就是把自己在现实生活中的所作所为和电影中感动自己的人或事情做比较与对比，找出差距，找出不足，树立学习的榜样。
第四部分 结尾
升华 + 扣题
文章的结尾，要对全文内容做个收尾总结，可以进一步抒发理想或希望与祝愿，把全文的情感升华到顶点。
小、初、高“观后感”例文
小学段
观《开学第一课》后感
9月1号，电视播出了《开学第一课》节目。我们全家人吃完晚饭，就早早守候在电视机前，聚精会神等待节目播出。听妈妈说，这个节目差不多有十年历史了，这么说来，它的年纪居然和我差不多大呢！
节目中最让我印象深刻的是清华大学副校长薛其坤老师与TFBOYS组合成员王源一起上演的跨越40年的演讲。薛老师说自己曾三次落败研究生考试，但他从未放弃，最终凭借自己的乐观、自强和坚守，完成了众多重大科研成果，为我们国家做出了巨大的贡献。
薛老师教导我们，新一代青年人要永远不屈服于挫折，建立内心强大的自我。听了这句话，我有些惭愧。
一年前，我看到电视上的小提琴演奏，非常喜欢，便告诉爸爸妈妈想学。爸爸妈妈全力支持我，用了一个周的时间帮我选了乐器、请了老师。说起来容易，学起来难，每天两个小时的基本功练习，让我很快就没了耐心，加上节奏感不好，学琴之旅艰难异常。一首简单的曲子，我却怎么都练不会，不是手指按错了位置，就是忘记了乐谱，不是节奏不对，就是弓法不对。老师一再指出我的问题，我的情绪也越来越大，最后把琴一摔就夺门而出了。从那以后我再也不碰小提琴了，我觉得它是一个巨大的挑战，我一定做不到。
可是今天听了薛老师的话，我回到书房，重新拿起了那把布满灰尘的小提琴，审视着它。它不是战火纷飞时代的枪林弹雨，不是敌人威逼利诱的严刑拷打，而我也没有经历三年努力付之东流的无奈，只是一点小小的挫折，我却这么容易就“缴械投降”了，我真是无地自容。
小提琴不过是我人生中一件小事，今后的人生路上，我还会遇到更多困难，难道我都要轻易放弃吗？今天这一课正当其时，在开学之前给了我当头棒喝，我不能屈服于挫折，更不能丢了中国少年的志气，对不起胸前鲜艳的红领巾。挫折是生活给我的考验，战胜挫折才能让我成长；一次次的迎战，才会有我一步步的变强。我让妈妈把薛老师的演讲打印出来，贴在了书桌前。今后，再遇到挫折时，我会再读一次，便有了战胜挫折的勇气和前进的动力。
初中段
让梦想照进现实
——观2018年《开学第一课》有感
做人如果没有梦想，和咸鱼有什么分别？这是喜剧大师周星驰电影《少林足球》里一句著名的台词，也是我们人生的写照。成功的路有千万条，有的人梦想当明星，有的人梦想当发明家，有的人梦想当宇航员……可是，在这个人人都谈梦想的年代，我们除了关注梦想是什么，更要去探讨梦想如何照进现实。
2018年中央电视台的《开学第一课》节目，给出了我们答案。
节目中，我印象最深刻的，就是第一篇章里成龙先生和现场观众的隔空对话。成龙讲述了他演艺生涯中多次受伤仍坚持工作的拼搏故事，从跑龙套的无名小演员到获得奥斯卡终生成就奖，这位“中国名片”把中国功夫带向了世界，实现了自己的英雄梦。成龙满是伤痛的故事告诉我们“创造，要有梦想，还要敢拼搏”。一个人仅仅有梦想是不够的，如果你没有拼搏精神，不去奋斗实现它，那么梦想也只是梦想而已，永远无法照进现实。
在演讲中，成龙先生以一句“现在，很多年轻人手里扎个刺都哎哟哎哟叫，我觉得挺夸张”，使得全场观众泪中带笑，让我们感受到了他爱拼才会赢的乐观与幽默。是啊，现在的我们生活条件优越，但很多人却成为了温室里的花朵，网络上的键盘侠，实现梦想的口号喊得响亮，真去做的时候却受不得一点挫折伤痛，遇到困难就退缩，可是，不经历摸爬滚打的人是实现不了的梦想的。
节目里同学们也畅谈了自己的梦想，有的想成为乐高老师，有的想成为作家，撒贝宁老师也说了自己儿时的梦想是成为一名火车司机。梦想虽然有大有小，但每一份梦想都是我们社会前进的动力，无论梦想是大是小，梦想的崛起都要依靠我们的不懈努力，甚至要付出汗水和泪水才能实现。
2018年《开学第一课》以“创造 向未来”为主题，通过“梦想、奋斗、探索、未来”四个篇章的讲述，在“创造精神”指引下，探讨梦想的崛起、探索的力量、奋斗的重要和未来的美好。梦想是未来的种子，是探索的对象，是奋斗的目标。这颗种子，看似渺小，却有非常强大的生命力，只要你用汗水和努力去浇灌，它会顶开所有压在头上的瓦砾顽石，长成参天大树，开出美丽的花。
看完《开学第一课》，让我明白——努力拼搏、不断奋斗，才能让梦想照进现实。
高中段
青春礼赞
——观《开学第一课》有感
青年人如朝阳，如春草，如江源，身上蕴藏着初生的希望，而青春正是他们施展抱负的绝佳时机。但是，青春因何而熠熠生辉？2018年中央电视台的《开学第一课》恰好在这份答卷填上了完美的答案。
嘉宾们以自己的言传身教告诉我们：青春因拼搏和创造而光彩。“时代给了我机会，而我用奋斗把握住了这些机会。”云南曲靖的一个男生，在假期打工的建筑工地拌砂浆时，收到了北京大学的录取通知书；俞敏洪几经失败却依旧志存高远，用三次高考为自己圆梦；薛其坤院士心怀家国未来，投身于物理事业，在实验室完成了一次又一次千锤百炼的伟大突破。他们都通过自身的不懈奋斗与创造，摆脱了生命的庸常。
节目中，摄影师解海龙的出现让我们忆起往昔。相较于义务教育普及初期的“大眼睛”苏明娟，许多人的眼眸中仿佛遗失了锐意进取的璀璨光芒，蜷缩于按部就班的刻板生活，沦为成龙口中因微不足道的疼痛而退缩不前的人。
然而，人各有志，纷繁的社会同样不乏心向未来的年轻榜样。许多年轻人在节目里的登场让人眼前一亮，并且不禁为这些未来的希望而惊叹。寒来暑往的坚定磨炼锻造了王桐晶闪电般的心算能力。在计算机乃至人工智能飞速发展的今天，她另辟蹊径，不断挑战人类大脑的极限并发掘它的无限潜能。而处于人生蓬勃向上朝阳阶段的王源，则作为中国青少年代表参加联合国青年论坛，展现了新一代少年日渐崛起的奋发风貌。
正如或年轻或年长的节目嘉宾们的经历所示，面临未来的关键挑战时，我们只要在梦想的鼓舞下扬帆起航，不惧风雨，忍耐着、坚守着、拼搏着，就能克服前进路上的一切困难，创造出更加美好的未来。身处时下社会，世界日新月异，我们肆意享受着科技与社会进步带来的快捷与便利。信息共享化的云互联网时代为每个人提供了能使自己变得更好的机会，并赋予我们立足中国、放眼世界的豪情。渴望在未来跻身“智造强国”的中国无法离开青少年。
我们理应逐步接触探索社会与世界，化热爱和梦想的火花为创造，同时肩负未来的责任与担当、不断找寻自身在时代征程中的安身立命之处，在创造的过程中使自己的青春无憾、并换取自身和国家更美好的未来。
诚然，在快速消费、渴求成功的社会语境下，青少年难免受浮躁的社会风气浸染，或因现实难题而无所适从，或迷失于追名逐利的花花世界。但惟经奋斗，青春才不至于浅薄庸俗。古希腊诗人曾言：“吾魂兮无求乎永生，竭尽兮人事之所能”。
人的灵魂因创造而永葆鲜活，因此我们无须拘泥于一时得失，而应学习前辈们上下而求索的精神。作为“国产第一架大飞机”的总设计师，参加此次节目的吴光辉带领着团队成员，几十年如一日般心无旁骛，踏踏实实地试验探索，终让飘扬着中国旗帜的飞机翱翔于苍穹之中。他们倾尽毕生所学，淡泊名利、默默奉献，从而一点一滴地改变着国家的未来。
这样的精神正契合了此次节目的主题——创造向未来。他们的一生活得更加纯粹，却又辉煌壮美。比起庸碌无为，拼搏创造才是青春该有的模样，而现在的逐梦创造之旅，正是对未来的最大慷慨。
看完《开学第一课》，我更加明白：人生的价值从不以长度来定义，伟大与否，无关乎年龄，而在于坚持奋斗的历程。身为国家未来的活力源泉，我们应以拼搏和创造装点青春。以梦为马，不负韶华。开学第一课，青春正当时。