luda 【高考作文备考】2022年全国名校模拟高考作文题立意专家解析30
1、阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
材料一：9月8日，共和国向钟南山院士颁授“共和国勋章”，向张伯礼、陈薇、张定宇颁授“人民英雄”国家荣誉称号奖章。网友评论：“他们是真正的英雄，有院士的能力，战士的勇敢，国士的担当，一路逆行不知疲倦，满腔责任为国为民！”
材料二：当有志之士遭遇文化界一些人的冷言冷语时，鲁迅先生作文勉励道：“ 愿中国青年都摆脱冷气，只是向上走，不要听自暴自弃者的话，能做事的做事，能发声的发声，有一分热，发一分光，就令萤火一般，也可以在黑暗里发一点光，不必等候炬火。”
作为时代青年的你，以上材料触发了你怎样的思考和感悟？ 请结合上述材料，联系现实，写一篇不少于800字的文章。
要求：结合材料确定立意，自选角度，自拟标题，文体不限；不要套作，不得抄袭。
【文题解析】：本题是两则材料构成的任务驱动作文，主要考查考生的理性思考能力和价值取向。两则材料均为时事型材料，所处时代不同，它们带给学生的思考也不一样，但两者无疑反映了特定时代的价值取向问题。前者是新冠疫情背景下展现的精神风貌，关键词在“担当”“责任”“英雄”等关键性词语。后者是以旧时代为背景的，反映的当时中国处在最黑暗的旧时代，许多志士仁人在探索社会病根所在，却遭受文化界有无情的冷嘲和有情的讽刺。该则材料反映鲁迅意图促醒青年人勇去改革社会的强烈愿望。因为表达技巧的关系，关键词多以象喻的形式呈现，如“摆脱冷气”“发光”“发声”“等候炬火”等，我们可以将本体还原为“担当”“责任”，甚或是“英雄”“救世者”。
作文立意可以综合考虑两则材料，也可以立足其中某一则材料，且先从两则材料综合的角度来分析：
材料一着眼在盛誉之下，可理解为宠、乐、誉、得或收获的情境，材料二着眼在嘲讽之下，可理解为辱、苦、毁、失或付出的情境。这两则材料呈现的背景，截然不同，但有着共同的核心话题，或者说核心立意，如担当、责任、奋进、勇敢、英雄等。
确立立意，应重视情境+核心话题，或核心话题+情境感受的模式来确立立意，以责任为例，可以尝试立意如下：宠辱不惊是责任的本色/责任毋念宠辱；苦乐不忘责任/责任不计苦乐；毁誉是对责任的大熔炉/责任须经得住毁誉的锻造；得失之中话责任/责任要耐得住得失；付出得到不忘责任/责任在付出，不在得到
再说立足其中某一则材料立意，情境不变，情境感受自然也不变，还以责任为例，可以尝试立意如下：
立足材料一：有一种褒奖叫负责；有责任才青春
立足材料二：责任是有代价的，要付出一定的牺牲；责任可能遭到误解和阻力
综上，参考立意如下：
责任为曲，谱青春歌；奋进是人生最好的礼赞；拒绝佛系，勇敢追梦；勇于担当，莫做时代袖手人。
2、阅读下面的材料，根据要求写作。
蚕营造了自己的小世界。蚕在一寸一寸吐丝的时候，并没有意识到，正是自己的努力劳动，才将自己的身体束缚得紧紧的。
其实，作茧自缚的情况，绝不如想象的那样罕见，它们广泛地存在于我们周围，空气中到处都飘荡着纷飞的乱丝……
读了这则材料，你有怎样的联想、感悟和思考？写一篇议论文，谈谈自己的看法。
要求：确定立意，自拟标题，选好角度；不脱离材料及含义的范围作文；不要套作，不得抄袭，不少于800字。
【文题解析】：
这则材料来源于毕淑敏的一篇散文《蚕是被自己的丝裹住的》。材料中说“蚕在一寸一寸吐丝的时候，并没有意识到，正是自己的努力劳动，才将自己的身体束缚得紧紧的”“作茧自缚的情况……它们广泛地存在于我们周围”，这是指蚕被自己的丝裹住，蚕也是因为自己的丝而死。同样，人也有自己的“丝”，当人们遇到困难、为自己找借口时，“丝”就会越来越多，它会使你失去信心，使你退缩。如果想要突破自己，就得破茧而出。虽然这样做会使困难接踵而来，但这样才能更好地生存下去。要理解材料的含义，首先是要懂得“广泛地存在于我们周围”的“丝”是什么意思。蚕的丝束缚住了自己的身体，而紧紧地绑缚住人的“丝”，可以是金钱，可以是工作，可以是感情、陋习、嗜好……让我们在习惯的窠臼中，在令人感到安全的舒适圈中难以自拔。因此，理解了何为“丝”，就能以挣脱“丝”、打破“丝”为立意，进行写作。可以写突破自我、超越自我的痛苦和新生；也可以写摆脱现状，努力跳出舒适圈，迎接新的挑战；还可以写不要替自己寻找借口，让自己退缩得心安理得。
立意：（1）突破自我，摆脱束缚；（2）跳出自造的“舒适圈”；（3）不要被现状所约束；（4）不能自我设限，不怕失败。
3、 阅读下面的材料，根据要求写作。
据《史记·夏本纪》记载，上古时期，洪水滔天，鲧用堵的方法治水，九年无功。鲧死后，禹受命继续治水。他一改父亲做法，丈量高山，开挖河道，变堵为疏。其间，他身先士卒，居外十三年，过家门而不入。最终水患根治，九州太平。
班级计划举办“《史记》研究性学习”成果汇报会，围绕“大禹治水的当代启示”这一主题进行交流。请结合你的感悟或思考，写一篇文章。
要求：自选角度，自定立意，自选文体，自拟标题；不少于800字。
【文题解析】：
本题为任务驱动型作文题。所给材料是大禹治水的相关内容。分析材料，大禹由于变堵为疏，最终治水成功。这是因为方法得当。而我们当下面对各种问题，都应结合实际采取或疏或堵的方法。“身先士卒”“居外十三年，过家门而不入”，这是大禹的敬业精神，他公私分明，全力付出，以精神引领众人治水。分析这些内容，我们可以看出做大事必须要有勇于担当的精神、艰苦奋斗的品格、大公无私的襟怀。深入分析这两方面内容对当代的启示，也就抓住了所给任务的核心。成文时可就一点深入分析，也可综合几个意思分点阐释。
参考立意：1、疏胜于堵；2、是疏是堵，要联系实际；3、青年人要勇于担当；4、无私才能无畏；5、家国情怀应该永远传承；6、敬业是一切干事业者的必选项。
4、阅读下面的材料，根据要求写作。
有人说，简单是单调中不缺乏色彩，是简洁中不缺乏条理，是幼稚中不缺乏智慧。有人说，简是一种过程，单是一种心情，简单是一种幸福。
我们的生活日益丰富多彩，生活中值得关注的东西很多，让我们放不下的东西也很多，但是，正是它们使我们的生活变得复杂而沉重。对此，你有怎样的体验与思考？写一篇文章，谈谈自己的看法。
要求：角度自选，立意自定，题目自拟；明确文体，不得写成诗歌；不得泄露个人信息；不得套作、抄袭；不得少于800字。
【文题解析】：
这是一道材料作文题，两句话有一个相同点——都强调“简单的妙处”。通过材料后的解释和扩展，其实就暗含了立意导向。
简单，是无的化境。中国书画的最高境界在于水墨留白，简单、着墨少，却最容易反映主题，给人无限想象，赋予深远的意境，怎一个“妙”字可言。
简单，生活的智慧。“大音希声，大象无形”，许多的学者、大家，他们深刻、智慧，却也简单平和，他们向来专注于心智生活、精神生活，看淡物质，善于独处，品味孤独，将真善美作为人生的最高追求。
简单并非空洞简陋，而是蕴含着丰富的哲理。人生之路虽然曲折漫长，但只要认清了方向，迈出了脚步，在舍中秉持执着精神，从而一步步地靠近目的地。“大道至简”，简单是一种透彻的领悟，是一种极致的方法。
5、阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)
材料一：长沙是一座许多异乡年轻人聚集的城市，他们占据长沙城市人口的很大一部分。每年春节，长沙都会迎来好几天近乎“空城”的寂静日子，这也从侧面反映出了长沙“异乡人之城”的面貌。许多异乡年轻人在长沙生活打拼，而长沙的发展和壮大，其实也离不开这些人的辛勤付出。
材料二：2020年国庆档热门电影《一点就到家》，讲述了三个年轻人在家乡云南古寨创业的故事，他们借助快递、电商和互联网，实现了改变家乡的梦想。四川甘孜藏族小伙丁真意外在网络上走红，他放弃了娱乐公司的包装，“留守”家乡，白岩松评价说：“他干净的笑容让更多人关注了他的家乡。”
进入21世纪，有许多年轻人选择奔赴他乡，在异乡奋斗一辈子；也有许多年轻人选择扎根家乡，建设家乡。对此，你有怎样的感悟与思考？请结合材料写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
【文题解析】：
这是一道材料作文题，命题材料通过事例，讲述了当今时代背景下，年轻人对自己生活方式和目标的选择“奔赴异乡”和“扎根家乡”。两种选择表面上对立矛盾，实质上又是辩证统一的。
命题材料中的一些关键词句透露了命题者的情感倾向及立意所指，“无数年轻人”““在城市中奋斗一辈子”，肯定了这种选择；“也有一些年轻人”“扎根家乡，建设家乡”从材料用语中可以看出命题者也没有否定此种选择的意思。在此基础上，考生需要正确辨析“奔赴异乡”和“扎根家乡”的同与不同，找到二者的联系，表达对这两种选择的看法和认识。
具体行文可以综合两则材料来考虑，重在写自己的“感悟与思考”。年轻人对自己生活方式和目标的选择“奔赴异乡”和“扎根家乡”，没有对错好坏之分。无论是“奔赴异乡”还是“扎根家乡”，都要有一双世界眼，有一颗中国心，这样才能走好未来路，才会有正确的选择。“奔赴异乡”的年轻人多是为了最终“扎根家乡、建设家乡”。一部分“扎根家乡”的年轻人也是在积蓄力量，争取飞得更高飞得更远。
参考立意：
1.奔赴异乡，寻找奋斗的机遇。
2.扎根家乡，回归生命的本真。
3.异乡家乡，皆有可为。