luda 新安晚报 安徽网 大皖新闻讯光阴如梭，一个学期又画上了句号。每到期末，班主任们也在努力完成自己的期末“检测”——为学生写期末评语。在“双减”政策下，老师们已经将更多的目光投向学生综合素养的培育，写给学生的期末评语已悄然“变脸”。形式各异、别出心裁的一段段期末评语，不仅是语言的艺术，更是日日夜夜教育工作的积累和爱的点滴呈现。本期，我们就一起来看看包河老师们那些有趣又温暖的期末评语吧~
合肥市师范附属小学
合肥市师范附属小学的班主任教师们发挥专长，用不同的语言形式，为同学们一一点评，因人施“语”，语言妙哉，饱含了师爱与智慧。
专属年度字
班主任戴志程老师以汉字为主题，寄语学生，既是希望孩子亲近母语，感受中国汉字、中国文化的博大精深，增强文化自信，也是希望勉励学生，以这些汉字背后的中国精神为内核，不断突破自己，砥砺前行。
文言古风体
班主任王裕凯老师别出心裁，认为古诗可以养性，可以育德。自二年级始，同学们先吟古诗，再背古文。在逐渐积累中，不但积淀了文学素养，还打开了中华优秀传统文化的大门，用文言文撰写评语更能激发孩子们学习古文的兴趣。
图文结合体
班主任钱夏婷老师为了能让一年级的小朋友们也能读懂自己的评语可谓是煞费苦心。她根据每个孩子的性格特点，为他们每个人写了一首小诗。同时将他们各自的特长，如篮球、乒乓球、吉他等，以及一些孩子们的喜爱的小装饰绘成一幅幅简笔画，通俗易懂。
合肥市卫岗小学
合肥市卫岗小学的老师们打破传统评语方式，为学生“私人订制”期末评语，内容新颖有温度。
说文解字
三（8）班李老师通过说解字意，将学生的特点和对学生的祝福写进评语中，让人眼前一亮，更让人心里一暖。
新
年
快
乐
打油诗
老师们还善于用一首首量身定制的七言打油诗，给孩子们送去惊喜。她们精心挖掘学生的闪光点，委婉指出学生的不足，并不忘表达美好的期许“勤学善思，勇敢自信”。
藏头诗
还有的老师用心良苦，用嵌入孩子姓名的藏头诗，为每个孩子送上了独一无二的祝福，饱含了对学生们的殷殷期待。
不仅学生们收到了
各种花式暖心又走心的评语
就连老师们在期末
也收到了份意外的“期末评语”单
惊不惊喜？
意不意外？
来看看吧！
合肥市淝河小学
这一份份有趣又温馨的“期末评语”出自学校“大班主任”沈音校长之手。沈校长依据每位老师的性格特点和学科特点，精心地撰写了别出心裁的“期末评语”：既有对老师一学期工作表现的肯定，又诚恳提出了新年希冀。老师们收到这份意外的“惊喜”，纷纷表示：“校长太有才了！”“心里暖暖的，足以抵挡正在肆虐的冷空气。”
此次采用 “期末评语”的形式，是师德考核工作在“双减”新形势下的创新，亦是学校进行师德师风管理工作中的一次革新。相比于师德考核，“期末评语”更为老师所喜闻乐见，在一学期工作结束后，收到专属的“成绩单”，除了惊喜，还有满满的感动，让老师感受到自己的付出被肯定，被鼓励，这也是淝小感恩教育的彰显。
这样的评语
融入了一份巧思
传递了一份温暖
增添了一份趣味
饱含了一份情谊
师爱，让教育更有温度