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童言无忌。---这句成语是用来形容小孩子说的话不必忌讳，即使出言不吉或出口不逊，也无妨碍。
中国古代对儿童的教育一直是放养，散养，孩子和同伴玩着养。这里的放养可不是什么都不管，而是在一定的规范礼仪制度下，让孩子们自由自在的成长哦！
有一幅画叫做“顽童闹学堂”。说的就是中国古代孩子在课堂上的形象表现。
而现在，我们的孩子似乎缺少了很多快乐呢。
或者这也是年代不同赋予的不同使命吧。当然，话又说回来了，我们缺少了课堂上“顽童”的快乐，却多了另外一种“文字”的快乐。比如说，可爱的小学生们在语文这门科目上，可谓是把“童言无忌”表现的淋漓尽致。
语文难吗？
毕竟是我们的母语，怎么能用“难”字呢？
你天天说得、念得、唱得难道不是语文课本里的文字吗？
何难之有？
小学生的回答是：就是这么难！！！
就拿成语来说吧！咱们先来看看小学生对成语的理解和认识。
成语：九牛一毛
小学生的解释：就是有一个人他杨了九头牛，这九头牛都没有毛，忽然有一天，一头牛长出了一根毛，那个人就发现了那根毛，他可高兴死了！
老师：……？？？
成语：七上八下和一穷二白
妈妈：什么是七上八下？
孩子：就是七个小矮人上去救了白雪公主，八个人一起下来。
妈妈：…什么是一穷二白？
孩子：就是人家一看你穷，就跟你讲两个字“白白（拜拜）”。
妈妈：这怎么教…
成语：无微不至、度日如年、见异思迁、语重心长、朝三暮四
我就不写文字了，以免误导小朋友，大家自行看下面的几张图片吧！这些解释统统都是错误的！
看数字写成语：3.4
小朋友写的是：三妻四妾。这倒是也没错。
不过，就总感觉有点不大符合年龄阶段说出来的成语。
三和四的成语有很多呀。比如说：低三下四、颠三倒四、丢三落四、说三道四、推三阻四、不三不四等等。虽说，三从四德和三妻四妾也是成语，但是……
看数字写成语：0000这题有点难。
不过，这位潼心的答案是正确的！四大皆空是对的，万无一失也是对的！4个0，一方面代表是“空的”；另一方面填上“1”就是一万了……这是一道脑筋急转弯的问题。
依然是数字相关的成语题目：五（ ）四（ ）
五八四十，这也算是成语吗？
谁能给我科普一下？乘法口诀什么时候变成“成语”的？
下面的更有意思，题目是：写写自己的发现。
小朋友发现了——写得不错哦！
真是个小机灵鬼。
作为语文老师还能说什么呢？“题目的发现”和你的“发现”不是一个“发现”哦？
小作文：和好成绩擦“肾”而过！
请问小朋友，你到底是想说“和好成绩擦身而过”呢？还是想说“和好成绩擦肩而过”呢？
初生的牛腩是块肉，初生的牛犊才不怕虎呢！！！
填写成语的题目：自（ ）（ ）在、（ ）头大（ ）
小学生的回答是：“自由自在”和“你头大吗”。
自由自在肯定是没问题的，妥妥的成语；
但是“你头大吗”怎么能是成语呢？？？
乍一看，这道题“（ ）头大（ ）”好像挺难。其实答案还是挺多的：抱头大哭、肥头大耳……都是正确答案。
不过，老师的“头”确实“大”了，是被小学生们给“气大”的。
默写生字：直言不讳。真真儿的一个“直言——不会！”
还有看拼音写字呢！明明一个“鱼米之乡”怎么就变成了“玉米真香”？看来，果真是中国小学生中自古多吃货呀！
哑巴吃黄连，后半句是什么呢？
看完小朋友的回答，我估计，家长和老师才真的是有种——“哑巴吃黄连”感觉了！
黄莲好吃吗？
这些回答，类似“真美味啊”、“自吃自夸”、“能吃一大口”、“一口一个”……
我想问问孩子们，你们知道黄莲是啥吗？
我真替你们难受，你们要是真的能吃，肯定会说“真！苦！啊！”
你来替别人表达一下感受，你会怎么说？
小学生：哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈……
这倒也没错。
阅读理解：你喜欢文章中的_____，因为_________。
小朋友的答案：你喜欢文章中的_蛋糕__，因为___蛋糕很好吃___。
题目中的这个喜欢让你回答的答案，不是“吃的”，是“人”。
哎！好难！算了！
作者是丹麦的_____?
小朋友回答：作者是丹麦的_朋友__。
似乎不是要你写朋友，而是要写“姓名”。
看句子，模仿造句。这个厉害了！
大家千万要挺住，别笑的岔气了！
自己看图片吧，我不写文字了。真的是又气又好笑。
看完上面这些小学生对成语的解释，以及造句、填词等等各种语文作业之后，还能无动于衷，那我真的要佩服您的定力了。
有的网友直接说：笑趴了！！！这些熊孩子是想把我笑死，然后继承我的财产吗？
我想对这位网友说：哈哈哈，有可能哦！您可悠着点！财产保护好，自己也要保护好！
还有网友说：孩子的想法本来就是天马行空的，就需要这样的创造力。
没错，所谓童言无忌，看上是在形容孩子说话没有把门的，其实是孩子的思维很活跃，天马行空想到哪里说到哪里。还是那句话，作为语文老师确实挺难的，不过看到这么多“小作文”和"成语歪解”的时候，是不是也被逗的合不拢嘴了呢？
（图片来源网络，侵删！）
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