luda 教学研讨追求卓越
“三年磨剑，今试锋芒；一朝奏凯，捷报频传！”自贡一中初中部在刚刚结束的中考和“学情调查考试”中，228名毕业生中共有86人被省级示范学校正式录取，其中自贡一中录取56人、蜀光中学录取18人、旭川中学录取12人，录取率为37.7%。仅自贡一中和蜀光中学这两所国家示范高中就录取74人，录取率高达32.5%。
成绩来源于过程，自贡一中初中部自始至终都在培养学生的自主学习能力，让学生在取得优异成绩的同时，更培养出自己的学习方法和能力，这也正是“培德修身、博学增能”这一理念的有力体现。那么，学校是如何来培养学生的自主学习能力的？怀揣着这个疑问，记者走进了自贡一中初中部。
在轻松的氛围中快乐学习
初三（1）班的罗思毓以744.9的成绩被自贡一中小班录取，回顾在自贡一中初中部度过的三年时光，她用了“轻松”两个字来形容。
初一刚到学校时，罗思毓所在的班级便实行小组学习模式，“课堂上并不是老师一味的讲，而是让我们先自己讨论，然后再做讲解。”这样的学习模式，深得罗思毓的喜欢，也正是这样的学习模式，让罗思毓在课堂上就吸收了知识，节约了大把时间，课余时间做什么？当然是努力增能。
在上初中以前，罗思毓性格比较内向，面对陌生人不爱说话，一上台就紧张。为了改变自己，罗思毓决定去竞争学生会主席，最终当选。“课余时间做学生会的事情。”时间可以改变一切，罗思毓在三年的时间里，从不爱说话变为现在的侃侃而谈，这和学生会工作不无关系。
在自贡一中初中部学得轻松这一观点在雷博那里也得到印证，今年中考，初三（2）班的雷博以755.8分的成绩夺得学校第一名，然而，他虽为“学霸”，但绝不是死读书的那种，他还打得一手好篮球，同时也是学校的金牌主持人，2016年学校元旦汇演，他和罗思毓一起，成为了汇演的主持担当。成绩好、爱运动的雷博，自然而然的成为了同年级和低年级学生崇拜的对象。
罗思毓、雷博等学子的成功，很大程度上得益于学校的教育理念，自贡一中初中部主任周毅说，人生是一场长跑，须终身发展，实现终身发展的前提，是形成自主学习的意识和能力，即学会学习。
在课改进程中，自贡一中初中部为保障学生的自主学习，将课堂划分为“新授课”、“限时练”和“自习课”三种类型，并进行了分类管理。具体来说，“新授课”是双主体(师生)活动，提倡先学后教，突出学生的“学习”；“限时练”为单主体(学生)活动，教师不能讲课，突出学生的“运用”；“自习课”也是单主体(学生)活动，教师不能介入突出学生的“建构”。显而易见，学校把学生的自主学习始终摆在首位，不管在哪个环节，始终突出学生。“从更注重教师的‘教’，转向更注重学生的‘学’，突出学生、突出学习、突出合作、突出探究。”周毅说。
作为初三（2）班班主任，英语老师刘燕认为，课堂上的40分钟很重要，必须向40分钟要质量，因此，在学校教学理念和教学模式的指引下，刘燕始终坚持学生自主学习，“让学生形成自己的学习方法，从老师点播到融会贯通，作为老师，就是把孩子扶上马，让他自由驰骋。”
让学生先把自信心树立起来
在自贡一中初中部里，每个学生都有至少一名打开自主学习之门的启蒙老师。对于雷博来说，历史老师肖金燕的课堂总是让他印象深刻，“印象中，历史课枯燥乏味，可是，到了肖老师那里，却变得丰富有趣。”
雷博告诉记者，肖老师的历史课之所以有趣，是因为她把历史和当下流行的元素结合了起来，这对于年轻人来说，极具诱惑力，常使人欲罢不能，因此，雷博才有了“轻松+愉快”的学习体验。
初三（4）班班主任万秀莲接手的这个班级，学生进来时成绩不是最好的，属于中等偏下，可是在中考中，却上演了一把“逆袭”大戏：全班30名学生，考上自贡一中和蜀光中学的就有11人。她是如何让学生完成逆袭？“成绩不是很好的学生最缺的是自信心。”万秀莲说，因此，想要提高成绩，首要工作是让学生重拾自信，具体做法便是把要求降低，让学生树立起自信，同时培养学习兴趣，最终达到享受学习的乐趣这一境界。
刘燕、万秀莲、肖金燕等老师无疑是优秀的，在自贡一中初中部里，不乏优秀的教师，他们挥动魔法棒，让课堂变得愈发有趣，在调动学生学习积极性上，他们各展神通。这样的“神通”来源于学校“教育者先受教育”这一师训理念，让教师不断成长，老师成长了，才能更好的培育学生。因此，学校采取了切实可行的举措：以老带新加速成长，教学指导培育火种，教学示范以点带面，教师论坛思想先行。
透过成绩我们看到，在教师队伍水平的不断提升中，学生的成绩也在逐年提升。记者了解到，学校自去年中考取得突破之后，今年又再次创造历史，跻身于自贡市一流初中行列，提前实现了学校2014年9月推行教育教学改革以来提出的“教学质量一年初见成效，三年大见成效”的目标。
学生在多彩的校本课程中全面发展
在推行学生全面发展的今天，成绩并不是唯一的考量，一名优秀的学生，还得全面发展。因此，自贡一中初中部提供了广阔的舞台，让学生在此尽情表演。为了丰富学生在校期间的课余生活，学校成立了灵犀志愿者分队、广播站、小记者站、艺术团、运动队等组织并开展相应活动，开放报刊阅览室和藏书室，开展阳光体育活动，力促学生全面发展。
同时，校本课程丰富多彩，为满足学生多元发展的需求，学校开设了合唱、萨克斯、舞蹈、礼仪与形体、素描、田径、羽毛球、篮球、趣味物理、语言与文学等课程，供学生自主选修。
对于学校的校本课程，学生开欣深有体悟，初二时，她上了学校的书法班，自此以后，便无法停止她学书法的脚步，她把书法和英语结合起来，写的英语艺术字苍劲有力、潇洒飘逸。