luda 最近，英柴尔在社交网站上晒了儿子Jasper的作业。题目用“浪费”造句，头脑豁然开朗的他竟然写了。我每天都浪费钱。
这个“神造句”瞬间引发了网友们热烈讨论，而应采儿则在评论区里连连称叹“好句”。
从评论中可以看出，应采儿对孩子的想象力是很欣赏的。
因为，这脑洞大开的背后，蕴含的其实是孩子丰富的想象力。
爱因斯坦说：“想象力比知识更重要，因为知识有其限制，而想象力可以拥抱整个世界，推动着进步，并且是知识进化的源泉。”
父母在让孩子接受知识的同时，更要注意呵护孩子的想象力。
01
孩子的想象力与生俱来
前两天，女儿去隔壁姐姐家里玩，回来后告诉我，小姐姐掉牙了，流了好多血。
我故意逗她，你也到换牙的年纪了，怕不怕掉牙。
本以为她会惊恐，没想到她甜甜一笑说道：“不会啊，牙齿掉了，牙天使还会给我送回来的。”
牙天使？
我问她，这个说法是在哪里听来的。
她一边给芭比娃娃编辫子，漫不经心地答道：
“我自己想的。因为浩晴姐姐去年也掉牙齿了，但现在又重新长出来了。
所以，我就想，世上应该有牙天使，在小朋友掉牙之后，偷偷又把牙送回来。”
她一脸天真，似是对自己的猜想深信不疑。
我想，要不要告诉她这个想法不科学，后来想了想，还是决定不要。
虽然这样一来，可能会令她未能尽早掌握更多知识，但却能保护她美好的想象力。
正如周国平在《周国平少年哲学智慧书》中写的那样：“在孩子幼年时期，最重要的不是灌输知识，而是激活他的灵魂。”
知识可以慢慢学习、慢慢积累，但孩子与生俱来的想象力却经不起当头一棒的打击。
02
有想象力的孩子比较快乐
马克吐温说：“人的想象力是一个人最珍贵的财产，有充沛想象力的人是快乐的。”
《奇葩说》有一起节目的辩题是：父母要不要告诉孩子，童话都是假的？
傅首尔动情地讲起了自己的童年故事：
因为爸爸离弃、生活拮据，妈妈带着她住到米仓里。米仓里满是老鼠，每天晚上发出的声音让她毛骨悚然。
她的妈妈就给她编了一个故事，说老鼠会在夜里给睡觉乖的小朋友送来糖果。
自此，她每天清晨醒来，枕边都有一颗彩色的糖果。
她便对这个故事信以为真，凭着想象与期盼，她度过了无数个恐惧的夜晚，为她悲凄的童年时光带来了为数不多的快乐！
想象力是上帝公平地赐予每个孩子最好的礼物。
孩子的出身有贫富之分，但想象力却没有。
一个贫穷的孩子，拥有了想象力，也就拥有了富有的心灵、快乐的时光。
想象力，可以给孩子抵御恐惧的力量，让孩子内心充满丰盈的安全感。
想象力，可以给孩子面对困难的勇气，帮助孩子走出痛苦时光。
想象力，可以带给孩子美好期盼，点亮生活里的滴滴星光。
03
想象力是创造力的源泉
“想象力是一种人类所拥有的，但似乎本应是神独有的能力……在未来，当人工智能变得比我们更加聪明的时候，想象力可能成为我们相比他们所仅有的优势。”
这是《流浪地球》的作者刘慈欣的获奖感言。
回忆起自己的童年，刘慈欣说，最喜欢做的事就是仰望星空，心中对宇宙充满了不可名状的好奇与向往。
他看的第一本科幻作品就是《地心游记》。
当时还是文革期间，看书时正好被父亲碰见了，父亲当即将书夺过去，并告诉他：“这类书是‘毒草’，不能看。”
刘慈欣当时一阵紧张害怕，但看着父亲仍然和颜悦色的表情，便小声问道：“这是一本什么书？”
父亲愣了一下，慈爱地告诉他：“这叫‘科学幻想小说’，是有科学根据的创作。”
说完，还将书还给了他。
后来，刘慈欣说：“我的坚持，都源于父亲这几句话。”
长大后的他通过科幻小说，用想象力创造出一个又一个独特的世界。
想象力能赋予孩子创造力，而父母的支持与鼓励更是能促进孩子创造力的发挥。
著名儿童教育家陈鹤琴先生说：“儿童本性中潜藏着强烈的创造欲望，只要我们在教育中注意引导，并放手让儿童实践探索，就会培养出创造力，使儿童最终成为出类拔萃、符合时代要求的人才。”
如果孩子的想象力都能被父母、老师、社会温柔呵护，并适当加以引导和开发，那么每一个孩子都有机会创造不一样的人生，成为不同方面的人才。
04
不要扼杀孩子想象力
孩子们天生的想象力比成年人丰富，因为他们生下来便是一张白纸，未受世界过多渲染，大脑无拘无束。
但随着年龄的增长，他们的思维越来越受到限制，这种天生的优势便慢慢消失殆尽，想象力的光芒也日渐黯淡。
而父母在孩子的成长过程中，往往就曾有意无意地充当了扼杀孩子想象力的帮凶，甚至元凶。
试回想，大家在成长过程中，父母常常挂在嘴边的是:
“浪费时间！”
“不要犯傻了！”
“这是不可能的！”
“那都是骗人的！”
“正确的是这样！”
“答案应该是这样！
而我们，在成为父母后，是不是也曾有意无意地有过这样的行为？
殊不知，这些看似真理、看似权威、看似规范、看似经验之谈的回应，像一盆盆当头淋下的冷水，将孩子的想象力和热情浇熄。
父母考虑效益、讲究实际，却无形中让孩子天马行空的思维变成了一种错误，甚至罪过！
曾看过这样一则故事：
有一天晚上，父亲带着儿子散步，儿子忽然指着天空的月亮，兴致勃勃地问：“爸爸，那是灯吗？好大啊。”
爸爸想都不想，便断然否定道：“别傻了，那是月亮。”
孩子顿时就像如同犯错了一样，陷入了缄默。
原本，他的思想正如同风筝一样在高空中飞翔，而爸爸自以为是的答案，就活生生将风筝的线切断，想象力也随之跌落。
其实，很多问题的答案可以不止一种。
只是，在成长过程中，大家往往被教育得只认同模范答案。
英国知名教育家Sir Ken Robinson说过，孩子是因为被“教育”了，导致思考的能力越来越低。
他的观点是基于一个统计：98%的幼儿园时期的孩子，他们的扩散性思考能力达到了成人的天才级，但5年后就只剩下32%，10年后更少了，仅剩下10%的孩子具有不错的扩散性想象力。
随着越长大，孩子被“教育”得越多，可拥有的想象力就越少。
这是教育的成功，因为孩子终于学会了脚踏实地。
却也是教育的失败，因为孩子失去了想象的快乐，也失去了创造的能力！
05
如何呵护孩子的想象力
其一，尊重孩子的想法。
孩子懂事后，就对各种现象产生自己的想法和意见，也慢慢会形成独立的观点，这是非常可贵的，父母应该耐心倾听，适当时给予鼓励。
不要因为孩子的想法幼稚可笑，就断然否定，甚至责骂，否则不仅会打消孩子想象的热情，还会令孩子变得压抑和拒绝表达。
其二，接受孩子的小怪癖。
有些孩子喜欢对着天空发呆，喜欢想入非非，喜欢观察某一些特别的现象，对于这些可能有些格格不入的情况，父母应以包容的心态尝试了解孩子的想法，不能动则取笑或责骂。
孩子一般都很在意父母的看法，父母不经意的一个意见可能就会伤害了孩子，从而让孩子变得不自信，甚至认为自己的想象力是一种罪过。
其三，不要嫌弃孩子麻烦。
孩子都很好奇，对于某些现象可能会打破砂锅问到底，甚至问到父母无言以对。其实，这是好事，证明孩子愿意去思考。
但有些父母却认为孩子麻烦，往往没有耐心应对，这其实无形中就扼杀了孩子的想象力。
其四，带孩子多亲近自然。
有人说，自然界是最有趣的老师。孩子亲近自然，能更好地探索和感知世界，从而开拓视野，打开想象力、创造力的大门。
其五，鼓励孩子阅读。
所谓开卷有益。若要丰富知识、开拓视野，没有什么会比开卷来得更直接、更简便。
书中世界万千，带孩子走进书本的世界，能为孩子插上想象的翅膀。
每个孩子将来都会成为父母，而每个父母曾经也是一个孩子，希望父母不要将自己儿时曾经遭受过的思想禁锢也重蹈于孩子身上。
呵护好孩子与生俱来的想象力，让想象力成为孩子拥有快乐的起点，也拥有创造力的翅膀！