luda 长江日报武汉客户端1月16日新闻(记者刘佳通讯员昌元梅)在学期末，江汉区大兴路小学同学收到了老师的评语。
不一样的是，各科老师将学科“术语”融入了期末评语，再结合学生个性特点，每一份评语都温馨有趣，成为孩子们温暖的童年礼物。大兴路小学各科老师们送给孩子们的个性评语。（通讯员常元梅 摄）
“声如黄莺鸣，笑如春花绽。静时花照水，行似柳扶风。”四（3）班学生郭紫萱收到了语文老师章巧巧写的评语诗，高兴地读了好几遍。章老师是一位“90后”教师，热爱文学，平时特别喜欢和孩子们一起创作小诗，还将自己和孩子们诗意的文字搜集在班刊《鸣嘤》中。这学期末，章巧巧老师为全班39个孩子写下评语诗，将评语制成五彩斑斓的书签。“翩翩少年值幼学，齿编贝，唇激朱。十岁载诗走马成，扬葩振藻，璧坐玑驰。”这是送给文思敏捷的熊禹辰同学的；“孙家小女正金钗，娉娉袅袅十余载。生得灵动好容颜，才如韬元貌比仙。”这是送给能歌善舞的孙奕妃凡同学的。章巧巧说，诗意的评语，能以美好唤醒美好，温润孩子们的心灵。
大兴路小学各科老师们送给孩子们的个性评语。（通讯员常元梅 摄）
四年级数学老师陈欢的评价语也很有学科特点，把三角形、正方形、指数等“术语”都用在了评语之中。陈老师在给四（3）班陈俊豪同学的评语中写道：“你的性格就像正方形一样方方正正，有棱有角，祝你以后的人生像射线一样平安顺遂。”在给学生胡子淳的评语中，陈老师写道：“祝你在新的学期，知识像指数爆炸一样增长，健康像三角形一样稳定。”收到评语，四（4）班的赵思瑶同学说：“第一次收到这么有趣的评语，原来老师这么了解我！我下学期要更加认真学数学！”
大兴路小学各科老师们送给孩子们的个性评语。（通讯员常元梅 摄）
体育老师朱红艳找出了自己所教的四年级、五年级学生近200张运动照片，一张张细心剪裁，写上点评语，鼓励孩子们继续坚持运动，挑战自我。美术老师陈珊绘制了一年级、六年级300多个学生个性卡通形象，在卡通画边写上评语和祝福。她说：“每个孩子都有属于自己的故事，用他们喜欢的卡通画形式呈现老师的赞美、激励、期望，孩子们一定乐于接受。”虽然绘制这些卡通画用了将近一个多月的时间，但是想到孩子们拿到收到时能感受到自己是被老师所关注、呵护的，陈珊感觉付出很值得。
“老师们的评语别出心裁，用心用情，彰显着江汉教育人的智慧和情怀，传递着真情、鼓励、温暖与爱。”大兴路小学校长王继承表示，评语不仅仅是给孩子一个评价，更是一个温馨的交流过程。在这个过程中，孩子们和老师们都获得了满满的成就感与幸福感。
【编辑：舒筱】
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