luda 2020-2021学年第一学期期间，九年级语文试题1、积累和运用(共30分)1。临摹下一个字体。
（3分）时光荏苒 时光荏苒
小雅和你去了国际慢城边走边看完成2-4题(20分)
2．清晨,冬日的第一缕阳光照在大山村里,你看到了朝气蓬勃的青少年们正在井然有序的在学校门口进入校园开始一日的生活。看,他们正在进行早读。读书,似是一缕春风,让人们遨游知识的海洋。_ _,___ ,_______ __。他们的笑脸似乎是一股暖流，__(fú)动着我的心。
(1)在横线造句(4分)
(2)___动(3分)
(3)小雅觉得读书要读合适的书请你也发表一下自己对读书的看法（2分）
3．小雅和你到了慢城书院小雅觉得可以用学过的古诗文来做对联请你先填空再选择 ( )(6分)
A.露从今夜白,__________。 B.沉舟侧畔千帆过,____________。 C.不以物喜,________。D.爱上层楼,___________.
4.小雅看到了国际慢城的图标,但是受疫情影响,小刘只能待在家里,请你描述这幅图的内容.4分
5．下列加点的成语使用有错误的一项是（ ）（2分）
A．面对那句“人的心灵应该比大地、海洋和天空都更为博大”的名言，人们往往会自惭形秽。
B．2020年中央广播电视总台春节联欢晚会开始了，节目非常精彩。小明一家围坐在电视前收看，享受着天伦之乐。
C．面对成绩，有的人忘乎所以，停滞不前；有的人再接再厉，继续前进。
D．在京剧《霸王别姬》中，梅兰芳以鬼斧神工的表演，成功塑造了重情重义的虞姬形象。
6.下列关于文学、文化常识的表述错误的一项是（ ）(2分)
A. 郭沫若是我国现代著名的诗人、剧作家、历史学家、古文字学家和革命活动家，新诗的奠基人。代表作品有诗集《女神》，历史剧《屈原》《棠棣之花》《虎符》等。
B. 律诗是近体诗的一种，要求诗句字数相等，每句五字或七字，简称五律或七律。每首八句，每两句为一联，二、三两联的上下句须对仗。刘桢的《赠从弟（其二）》即为五律。
C. 古人的“名”是供自称或长辈称，“字”是供他人称，对平辈或尊辈称“字”是表示尊敬，如诸葛亮，名亮，字孔明，在《三顾茅庐》中尊称为“孔明”，自称为“亮”。
D. 契诃夫，俄国作家、戏剧家，与法国莫泊桑和美国欧·亨利并称“世界三大短篇小说家”。主要作品有小说《第六病室》《装在套子里的人》，剧本《万尼亚舅舅》《樱桃园》等。
二、阅读理解（共52分）
（一）阅读温庭筠的《菩萨蛮》一词，完成第6题。（6分）
小山①重叠②金③明灭，鬓云欲度香腮雪。懒起画蛾眉，弄妆梳洗迟。
照花④前后镜，花面交相映。新帖⑤绣罗襦⑥，双双金鹧鸪。
【注】①小山眉妆的名目，指小山眉。②叠：皱（眉头）。③金：指唐时妇女眉际妆饰之“额黄”。④花：簪花。⑤新帖：新鲜的花样子，贴于绸帛之上，作为刺绣的蓝本。⑥罗襦：丝绸短袄。
7．（1）如果为这首词拟一个题目，你认为最恰当的一项是（ ）（2分）
A．闺怨 B．梳妆 C．相思 D．送别
（2）请对“新帖绣罗襦，双双金鹧鸪”一句作简要赏析。（2分）
（二）阅读下面的文言文，回答后面的问题。（15分）
环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。
若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。
至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥。酿泉为酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。
8、解释下列加点词语。（3分）
（1）、名之者谁？（ ） （2）、得之心而寓之酒也（ ）
（3）、觥筹交错（ ）
9、用现代汉语翻译下列句子。（4分）
（1）、野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。
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（2）、人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。
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10、下列对文章内容分析不当的一项是（ ）（3分）
A、第二段“日出而林霏开，云归而岩穴暝”句，采用对偶手法，描写了山间变幻多姿的早晚景物，两幅画面对比鲜明。
B、第三段“颓然乎其间者，太守醉也”，既照应了首段太守“饮少辄醉”，也凸显了作者政治失意、仕途坎坷的内心抑郁和苦闷。
C、文章除第一段外，每段开头都用领起词语引出下文。从“若夫”到“至于”到“而已”，展开了从景物到游乐归来的一幅幅画卷。
D、这篇文辞优美的山水游记，通过滁人游、太守宴、众宾欢、太守醉四个画面，展现了太守与民同乐的美好场景。
11、课文中的“环滁皆山也”，在作者初稿中表述为下面链接材料中的内容。请联系课文第一段，分析作者这样修改的原因。（4分）
【链接材料】环滁四面皆山，东有乌龙山，西有大丰山，南有花山，北有白米山。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________
（三）阅读余一鸣的《愤怒的小鸟》节选，完成15-17题。（11分）
金圣木从三楼的初三（一）班教室走过的时候目不斜视，初三（一）班的讲台上，那个矮胖的女班主任还在播洒她的唾沫星子，金圣木看一眼走廊外的银杏树，那叶子已黄得像死人的脸了。据说这棵银杏树是公的，母的那一棵远在操场的那一端厕所边上，那么远，却能怀上这棵公银杏的孩子，枝头挂满白果。这世上总有那么一股风，在看不见的地方传递隐秘的信息。比如现在，他在窗外一闪而过，长老6号一定知道他在召唤她了，即使她没有看见他的身影。他走到墙角下楼梯，依然昂着脑袋，脚步在水泥台阶上踩出风和尘土，他听见了初三（一）班教室门开的声音，接着是那位女班主任愤怒叫喊长老6号名字的声音，这声音的后面部分被门关在了教室里。金圣木在心里偷偷乐了一下，脚步并没放慢，他知道长老6号跟上来了。
现在，金圣木穿过操场，操场上是塑胶跑道和塑料草坪，跑道红草坪绿，尽管铺的时间不短了，走在上面还有刺鼻的味道。操场上在上体育课，是精英11所在的初二（二）班。初中部都是女生高男生矮，列队的时候女生在后排，金圣木的目光盯住自己的鼻尖，脚踩着女生的影子疾步而行。他即使想看一眼精英11．也是看不到，尽管精英11有一米七〇，可后排的女生比他更高，他要看的话，只能看到女生凹凹凸凸的屁股，长发短发的后脑勺。他不必看，让背后的风告诉精英11吧。果然，走到操场的尽头，他用余光看了一眼草坪上的投影，已经是三个人的影子，彼此隔着一段距离。
他这才回头仰起脸看他们一眼，太阳西斜，正迎着他的目光，逆光，他的眼中金光四射。仿佛那几幢教学楼都成了金色的沙丘，连操场上的草坪也染成了金黄。他们三人的影子看上去像是沙漠上的三匹骆驼，不，应该是一个牵驼人牵着他的两匹骆驼，谁让他俩长得那么高大。他喜欢把这校园想成一个沙漠，强盗头目一声唿哨，强盗的队伍就从沙丘中冒出来。而现在，他不需唿哨，他身后的那一阵风就是召唤。
金圣木说，换装。
精英11说，就在这里吗？
金圣木不理他，扯下校服，麻利地从背包里掏出一件西装，两肩耸了耸，精英11才明白过来，赶紧接过西装，替他一左一右套上胳膊。这才叫懂规矩。金圣木将下摆扯了几下，抬起头催他自己快点换上，这小子的目光此刻扯直成了一把尺，尺的那端是花坛后的长老6号，她只穿着胸罩和短裤在往头上套一件连衣裙。没出息，金圣木低声骂道，学校健美队的女生每天在操场上训练不都穿成这样，用得着在这里 偷窥？精英11厚颜无耻地回答，帮主，您不懂，网上的女人光着屁股我也懒得看。行家说，女人要偷看才能看出味道，脱衣服的女人比脱光了的女人还生动。这方面精英1l是专家级，金圣木没发言权。三人将校服连同书包塞进花坛暗处，走到围墙墙根下，精英11讨好地说，帮主，我托着您。金圣木挥手说，用不着，两脚一提，攀上了墙边的树枝，只一跃就上了墙头，长老6号腿长，也跟着上来了，倒是精英11自己，身高腿不短，但一身的肉肥得够呛，他俩在马路上站定了，他还吭吭地骑在围墙上喘气，笨得像只狗熊。
今天的活动是赴宴。
按理说金圣木也只是初二年级的一位男生，论年级，长老6号是他的学姐，不但长得像女明星黄圣依，并且学习成绩也位居年级前十，尽管有女生说她的分数是几位男教师加了印象分，但没有男生愿意相信。她一招手，初三的男生有一大半肯为她赴汤蹈火冲锋陷阵。而精英11尽管成绩不咋的，但是在学校也曾是有名气的人，曾经在男生中呼风唤雨颐指气使。但现在俩人甘愿追随金圣木，是因为校园之外还有另一个江湖，这个江湖是一个网络游戏，名号叫“乱世英雄联盟”。金圣木是此联盟中的帮主之一，堪称是其中最大的帮主，下辖三百多位江湖英雄，等级依次是长老、精英、帮众。这个江湖比校园要大多了，成员除了学生之外更多的是社会各界人士。帮主在乱世中运筹帷幄叱咤风云，攻城略地，战无不胜，引各路英雄竞折腰。无数英雄想见现实中的帮主一面，都只能镜中望月，而他俩竟和帮主在同一个学校读书，能与帮主早晨同进一个校门，中午同在一个食堂吃饭，真可谓三生有幸，当然唯帮主马首是瞻。
请客的那位是长老3号，他留言要来固城时，金圣木以为只是说说而已，据说网恋见面大多是“见光死”，帮友见面会怎样，金圣木心里没有底。那人在帮内是一位资深长老，在网上看不出年龄和身份，就算他也是个普通人，倘若见了面，发现帮主竟是个初二年级的学生，是不是会大失所望，动摇军心呢？最要命的是金圣木身高只一米五几，看上去简直像个小学生，扮大人硬件明显跟不上。金圣木以前没觉得个子小是大问题，也就是与男生打架时吃点亏，也就是多几个女生叫嚷着要收他做儿子。但现在要受影响的是他的江山、他的王位。不见，不见为上策。对方要他的手机号码时，他回了两个字，不用。事实是金圣木没有手机，不是老爸老妈买不起，是不给他买，怕影响学习。但金圣木不能说自己没手机，这年头连街头的叫花子兜里都装着手机。
12.请完成填空3分
13.分析文中的划线句子2分
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14.本文为何要将乱世英雄联盟与校园联系起来.2分
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15.金圣木为何对长老3号的到来感到恐惧2分
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（五）阅读北雁的《父亲的阳光》一文，完成18—21题。（20分）
①秋后的阳光在乡下变得金贵起来。父亲往坡地上收完了玉米，一棒一棒剥去苞叶，就在厦台上垒成圆柱，当清早第一缕阳光照射大地，一堆堆玉米就开始展露金黄的颜色，孩子一般笑开了脸。
②但父亲自己不笑。六十出头的年岁，常年经风受雨上山下田，他早把自己的一副身板练成了一个刻度精准的气象表，乘着这几天筋骨舒适，他得赶紧往水田里抢收稻谷。
③晴朗的阳光下，那一丘黄澄澄的稻谷，尽显丰收之色。父亲着急得很，清早出门时太阳还没上来，往田埂上一走，那双“解放牌”胶鞋立时就让秋露湿了个透。但父亲没有放慢脚步，走到自家田里往齐腰的稻穗前一弯，就把自己也弯成了一穗稻谷。
④愈是成熟，就愈应该变得涵养和谦逊起来。父亲到了这个年岁，腰身早已脆如薄纸，稍稍一弯，整个身子就痛得几将折断。在岁月的磨砺中，父亲习惯了容忍与沉默，弯不成腰，他就选择蹲坐，甚至跪立。窸窸窣窣的谷穗碰响，伴着霍霍的镰刀连动，父亲将丰收的喜悦整齐地码在茬口之下，散发出清甜的谷味芳香。但他却来不及自己品味，农忙时节的洱源坝子，抢收就如救火，劳苦的父亲就把自己当作一只扑火流萤，毫不保留地把一个身子往烈火里扑。
⑤雨水稠密的滇西十月，往往天晴不过三日。秋后的阳光变得吝啬起来，时而云朵盖上，天空就变得不再明朗。父亲焦心不安地直起身子，风恰好在这时刮来，父亲就在风里打了一个寒颤，瘦弱的身体就和他早前安下的稻草人一起抖动起来，吓跑了一群抢食的鸟雀。父亲就势一通手舞足蹈，“呜呜”地大声鸣叫，盖住整个坝子的鸟雀就被他风一般地赶上天空。从稻子插到田里的第一天起，父亲就把这一丘稻子当作他呱呱坠地的孩子，除草挑稗，把这田当作一块上好的绢布，把自己当作一个心灵手巧的妇人，一针一针在这田里编织出一幅锦来。
⑥转眼光阴如逝，父亲就在这田里织了整整六十年。在他精明的人世哲学里，有田也就有粮，有粮了他就可以养家糊口，培儿育女，起房盖屋，过安逸舒心的日子。可父亲最终却失算了，身至暮年，期望大半辈子的安逸就和养大的子女一样，一个个都远离而去。勤劳成性的他怎忍心土地闲着？就在一个个阴晴无定的日子继续走上田头，弯着老腰照旧在他的地里织起锦来。
⑦天还在变。父亲焦心起了家里晒场上的荚豆，当初被套种到了玉米地里，成熟之后绿皮干脱成了黄皮，却还死死连着豆心。父亲收回来就铺在场心里让太阳晒，直待黄皮干透变白，渐渐裂开炸出豆子，回来再使上一阵连枷，方能收获一袋成色姣好的豆子。
⑧云层变得更加厚实，接着一阵雨水下来，父亲和他的一丘稻子被淋了个全透。开初父亲还不想就此休息，可雨水打得他睁不开眼睛，要紧的是雨水还夹着雷电，乌天黑地里忽然一个彻亮地狂闪，稍稍四五秒钟过后，轰隆隆的雷声就把整个坝子都震得地动山摇。吓得父亲只好拾起镰刀，躲到村边的屋檐下避起雨来。向来本分的父亲，就用自己一辈子的老实巴交，敬畏着故园土地上的一切神灵。
⑨雨过天晴，太阳淘气成了一个不谙世事的孩子，金子一般惹眼的光亮，照得天空一碧如洗。抢收回来的父亲就把湿漉漉的谷子往晒场里铺。正午的太阳一下子变得很毒，父亲戴上草帽手把竹耙，勤手细脚反复翻晒，好似一下子回到田里，又开始了一个季节的开墒起垄、精耕细作……
(选自《人民日报》2016年11月26日)
16．阅读全文，请围绕“父亲”概括主要情节。（6分）
父亲垒堆玉米—— ——父亲稻田织锦—— ——父亲被雨淋透——
17．按要求回答问题。（5分）
（1）请联系具体语境，赏析下面句子的表达效果。（2分）
但他却来不及自己品味，农忙时节的洱源坝子，抢收就如救火，劳苦的父亲就把自己当作一只扑火流萤，毫不保留地把一个身子往烈火里扑。
（2）文章第⑤段和第⑧段画线句子对空中“云”的描写有何作用？（3分）
18．下面对文章有关内容的分析和概括，不完全正确的一项是（ ）（3分）
A．文章标题“父亲的阳光”既指自然界的阳光，又暗示了父亲一辈子在田地劳作的辛劳。
B．“在他精明的人世哲学里，有田也就有粮，有粮了他就可以养家糊口，培儿育女，起房盖屋，过安逸舒心的日子。”句中“精明”恰恰体现了父亲作为中国农民身上特有的憨厚、朴实。
C．文章第⑧段说父亲“敬畏着故园土地上的一切神灵”，既写出了父亲的本分，又流露出对父亲迷信神灵的遗憾之情。
D．本文通过对父亲的描写，表现了父亲为了家人的幸福而终日劳作的品质，抒发了对父亲的赞美之情。
19．比较本文第⑨段画线句子和下面链接材料，请分别说说人物描写方法和抒发情感的异同点。（6分）
【链接材料】他那颗很倔的头颅埋在膝盖里半晌都没动，那极短的发，似刚收割过的庄稼茬，高低不齐，灰白而失去了生机。
好久之后，父亲又像问自己又像是问我：这人怎么了？
怎么了呢，父亲老了。 ——（李森祥《台阶》）
20.(2分)下面是《水浒》中的片段，阅读后回答问题。
五个人行至浦边，一条阔板桥，一座牌楼，上有牌额，写着道“飞云浦”三字。（A)见了，假意问道：“这里地名唤做甚么去处?”两个公人应道：“你又不眼瞎，须见桥边牌额上写道‘飞云浦’！”
（A）芝住道：“我要净手则个。”那一个公人走近步，却被（A）叫声：“下去！”一飞脚早踢中，翻筋斗踢下水里去。这一个急待转身，（A）右脚早起，扑咚地也踢下水里去。那两个提朴刀的汉子望桥下便走。（A）喝一声.“那里去！”把枷只一扭，折做两半个，赶将下桥来。那两个先自惊倒了一个。（A）奔上前去，望那一个走的后心上只一拳打翻，便夺过朴刀来，掏上几朴刀，死在地上却转身回来，这个才挣得起，正待要走。（A）手起刀这也把这人杀了。
《水浒传》的作者是 （人名），文段中的A是 （人名）（2分）
三、作文（30分）
21．请以“少年文艺范”为题，写一篇文章。
要求：（1）文体自选（诗歌除外）
（2）不少于600字，不出现真实校名、人名。
（3）书写工整规范
九年级语文答案
一、积累与运用（共30分）
1. 正楷或行楷字体3分，工整清楚1分，流畅美观1分。
2.(1)示例:读书,似是一盏明灯,点亮我们的一生(写出读书2字1分比喻恰当3分)
(2)拂
(3)示例:我觉得应该读名著.因为名著中包含许多好词好句,可以促进我们学习语文,写出妙笔生花的佳作.(合理即可)
3.A.露从今夜白,月是故乡明。 B.沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。 C.不以物喜,不以己悲。D.爱上层楼,为赋新词强说愁D(句子默写准确一句一分选对2分)
4.合理即可
5．D
6.B
二、阅读理解（共52分）
7.(1)D
(2)示例:运用反衬手法。鹧鸪双双，反衬人物的孤独；容貌服饰的描写，反衬人物内心的寂寞空虚。(2分)
8、命名；寄托； 交互错杂
9、（1）、野花开了，有一股清幽的香味：好的树木枝叶繁茂，形成一片浓郁的绿阴
（2）、人们只知道跟随太守游玩的快乐，却不知道太守以游人的快乐为快乐啊
10、B
11、示例:从对“环滁皆山也”一句的分析来看，此句言简意赅，把滁州群山环抱的地理形势一言以蔽之。有较强的语言概括力。从安排材料的角度来看，“东有乌龙山，西有大丰山，南有花山，北有白米山”这几句话中所描写的几座山与课文写的琅琊山无关。与文章描写的中心无关。4分
12.在操场上换装
13.运用拟人手法把风比作人写出了梧桐树和风的关系密切承接了下文长老6号的到来
14.运用对比手法通过将乱世英雄联盟和校园联系起来更加将同学们的关系紧密联系起来
15.长老3号是一位资深长老在网上看不出年龄和身份怀疑如果长老3号发现帮主竟是个初二年级的学生会大失所望动摇军心呢?
16．父亲踏露割稻 父亲焦心荚豆 父亲翻晒谷子（6分）（答对意即可）
17．（1）运用比喻修辞（1分），生动形象地写出了父亲不顾劳累，全身心地抢收稻谷，表现了父亲吃苦耐劳的性格（1分）。
（2）表现了那时的天气变化极快（1分），推动故事情节的发展，为下文写父亲被雨淋透作铺垫（1分），衬托出父亲不知疲倦、吃苦耐劳的特点（1分）。
18．C
19.人物描写方法——相同点：都有对人物的动作描写（1分）。不同点：链接材料还有对人物的肖像描写（或语言描写）（1分）。抒发情感方面——相同点：都表达了作者对父亲的赞美之情（2分）。不同点：链接材料除了对父亲的赞美之情，还表达了对父亲日益衰老和谦卑的心酸、怜悯之情（2分）。
20.(2分)施耐庵(1分) 武松(1分)
三、作文（30分）
21．例文 少年风采
轻轻挥别无畏的童年，和着青春的步伐，我们在人生的道路上寻寻觅觅、跌跌撞撞……
巴尔扎克说：“挫折就像一块石头，对于弱者来说是绊脚石，让你却步不前，而对强者来说是垫脚石，使你站得更高。”奥地利音乐神童莫扎特，在他15岁那年，他为了抓紧时间创作一道曲子，连续三晚他都在寒冬中伏案创作，手冻僵了，呵一口热气暖暖。但后来，他的曲子被淘汰了，他的希望瞬间变成了泡影。但他并没有在挫折面前低头，还是一如既往地在音乐事业下苦功。最终，他终于在世人的敬仰与羡慕中成就了他一生的辉煌，在历史的篇章熠熠生辉。
我们对电灯的使用评价甚高，可谁又能明白他――――电灯的发明者爱迪生，经历了多少苦难，失败与挫折。
他在发明电灯时，做了一次又一次的试验。在每一次试验失败后，他总结经验，又投入到下一次的试验中，反反复复，直到成功为止。
莫扎特、爱迪生，他们的青春年华可以说是在挫折和失败中渡过的。但也正因为有了这些失败的教训，他们才有了精彩的人生。
每个人都有属于自己的青春，人生中青春是最最美好的，精彩的阶段.经历了青春的酸，甜，苦，辣，你才会成长为一个真正有意义的人.青春，短暂，会从你手边轻轻流走，把握好青春意味着充实的人生就在不远的前方等待着你! 青春就象这束鲜花!开放的时候绚丽无比!可它枯萎的时候就惨不忍睹!我们的青春也是如此，在青春的季节，我们是充满激情，可青春一旦逝去，我们将失去活力，激情，奔放!我们要珍惜青春，不要让它白白流走!
打开青春的天窗…
青春的脚步就像一条清澈的小溪流淌过我们的心田留下一点淡淡的痕迹。
打开青春的天窗，扑鼻而来的是在阳光沐浴下百花齐放那清新的芳香，感受美好的青春的开始。似乎都充满了美好.充满了五彩缤纷，一切都显得那么得朝气蓬勃。
打开青春的天窗，传来了悦耳的歌声;路上人来人往，一阵阵嘻嘻哈哈的谈笑声;一阵阵谈论着家事的甜蜜.幸福的声音;一阵阵拂晓的微风迎面而来.吹到人们的脸上，吹进了人们的心窝，温暖着人们的心房。歌声.笑声.家声.风声.声声入耳，一切都显得那么得谈趣风生。
打开青春的天窗，空闲时分，泡上一茶芳香的奶茶在学习台上细细地品尝，品味青春那甜蜜的味儿，那一股股很香的芳味，那令人回味的芳香，一切都显得那么得幸福.快乐!
打开青春的天窗似乎一切的一切都映入眼帘，酸、甜、苦、辣，有哭有笑的青春，何尝不好呢?
打开青春的天窗，给自己一个微笑，用自己甜蜜的微笑，美化自己的青春.美化自己的人生;打开青春的天窗，得自己一个承诺，用自己坚强的意志，美化一颗颗真挚的心，去珍惜生命的阳光，让自己在阳光的沐浴下，得到真谛.感悟童年.珍惜青春.创越未来。
打开青春的天窗，窗外是另外一片风