luda 根据孩子的要求，她帮助打印了这篇文章，其实是她的作业《文化苦旅》读后感。
此书我也只是挑挑捡捡看了个大概，只是看，没有思考那些更深层次的东西。十多岁的孩子，为了应付老师的作业，硬着头皮读完此书，显然也借鉴了网上的内容，虽然写得稚嫩，却也有可取之处。《苦 旅》
初次见到这本书时就被它的名字吸引住了，为什么是“苦旅”啊？借来后询问了两个看过一部分的人，答案竟不约而同：“很无聊啊，看不懂，不然怎么叫“苦旅”啊！”我听后也跟着笑起来，后来还回去时竟一页都没翻过，这次看过后，才终于对这“苦旅”一词有了自己的见解。
曾有这人样评价：“余秋雨以历史文化散文而名世，凭借自己丰富的文史知识功底，美丽的文辞，引领读者泛舟于千年文明长河之中。”没错，这本书所描写的对象许许多多，从山西到甘肃，从西域到北极，从都江堰到莫高窟，无一不是承载着文化的地方，无论是我们民族自己的文化，还是别处的文化，如此丰富的文化，都由一人用如此生动的文字，如此独到的见解表达出来，若非亲身去经历过，感受过，怎写得出来？因此，也正如作者自己所说，这本书确实是在一场艰苦的旅行后诞生的，“苦旅”或许就是这场追求文化的旅途之苦。
这本书中记录的大多是中国文化，记录了许许多多我们文化的血淋淋的伤口：道士塔中，因我们的无知而被一车车运走的经书，莫高窟中，被涂抹，剥下的壁画，被逼迫的文人，一步步衰败的王朝，多少道我们不知道的伤疤，就那样赤裸裸地展现在我们面前，我们眼中那些寄托着中国文化的名胜古迹，变得伤痕累累，边塞的风沙不再壮阔而是苍凉，“苦旅”或许就是我们民族文化的一场沉浮之旅。
书中的每一处地名，总有着一个极大的惊喜，总蕴含令我们看到后叹为观止的文化。这些物质文名的代表本应掌握在我们自己手中，而如今它们为何被陈列在异处的博物馆中？连我们想见一面都要获得别人的允许？这样的不甘与愤怒，却又如此无力，我想，这“苦旅”一定也是我们心中的一场苦涩的修行。
路，就是书。苦旅，就是成长。