luda 23.请阅读下面的资料，并根据需要写文章。(60分)
棋盘虽然小，但方形英寸之间蕴含着无限的智慧。
围棋，弈者持黑白二色圆形棋子在方形棋盘上对弈，棋子地位平等，双方以围地更多为目标，棋盘上往往出现你中有我、我中有你的局面。象棋，开局双方隔阵对垒，棋子分为不同角色，行棋时有各自的规则，棋手排兵布阵展开攻防。跳棋，棋盘为六角型，可多人共同参与，棋子功能相同，行棋时棋子可彼此借力，相互搭桥铺路，力求己方棋子率先全部到达终点。
以上材料具有启示意义。请结合材料内容写一篇文章，体现你作为新时代青年的感悟与思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于 800 字。
【 样卷 与 评语】
1 号文
评语：
本文属论述类一等文。
文章开篇从材料出发，指出作为新时代的青年，应从棋局中学习时代发展之路、与人相处之道。
接着结合材料内容，对比分析象棋思维与围棋思维的不同特点。指出象棋以对立、博弈的方式思考问题，而围棋更显包容、耐心、步步为营。
第三段紧承上段，阐述象棋思维和围棋思维在国际社会中的体现。国与国间的竞争往往体现象棋思维，楚河汉界，泾渭分明；而中国却巧用围棋智慧，以“和”为贵，为国际关系打开一扇新门。而这也是新时代青年所应该学习的。
第四段更进一层，阐述跳棋的合作发展之道对国家发展、国际关系的积极意义。文章指出，对于国家的自身发展，我们应从跳棋中获取团结共进的智慧，并以脱贫攻坚等事例说明；对于国与国间的交往，我们应从跳棋中求得合作共赢的思想，并以一带一路这一事例说明。
第五段首先总结象棋、围棋、跳棋给我们带来的启示意义，并予以比较，从而指出，我们在竞争中应求合作、共发展。接着结合新时代青年的身份特点，做出呼吁：新时代青年应立足潮头，以棋道感悟、体验人生，共谋民族复兴。
本文能紧密围绕“棋盘智慧”，综合、深入剖析三种棋的不同思维特点，有比较、有层进，体现考生缜密的思维能力；由棋盘智慧而引发的启示意义，准确、充分、深刻，特别是考生能够扣住跳棋“率先全部到达终点”的特点，联系到国家的“脱贫攻坚”战略，可谓眼光独到。
不足之处在于文章的结尾稍显仓促，只是对前文的重复，而没有深入挖掘，使文章升华。
发展等级打在“深刻”。
评分：
19+19+20=58