luda 零分作文总是受到关注，不是因为好奇内容，而是因为佩服作家的勇气。
每个阶段都会有0分作文的存在，无论是在高考中还是在小学，他们的勇气都是可嘉的，他们视分数于空气的态度无一不令我们钦佩，他们做了我们想做但是不敢做的事情。老师们却都看在眼里。
小学生0分作文火了！情节虽有不同，但结局非常统一
大无语事件，要怪只怪中国文字博大精深
不知道这份作文为何如此之短，短到只剩下了19个字。其中学生为了凑字数还自作主张地加了一个定语来修饰自己的妈妈。当老师进行修改的时候，没想到学生却误解了老师的意思，这样一来，会不会被家长误解呢？
但这位同学额外对老师进行了口头的安慰：没关系，反正我妈已经3天没打我了，要是生气的话，就让她把气都撒在我身上吧！
畅想未来题材可以帮助学生发展想象力
想必每一个学生在上学期间，都写过畅想未来类题材的作文吧！这类作文无外乎是考察学生们的想象力和思维发散力。学生们可以在作文中随意发挥创作，只是没想到这位学生的作文有些过于丑化老师了！
即便老师知道这是虚假的，也永远不可能发生的，但产生嫌弃厌恶的感觉还是非常正常的，换做是谁都无法忍住吧！
公然挑衅可还行？小测试就不值得重视吗？
这位学生的作文可谓是让老师过目不忘呀！在半命题作文中，他公然挑衅老师，视25分的作文于不顾，直接表达了自己不想写作文的想法。能够做出如此行为的勇气虽然可嘉，但是，老师还是要本着严谨的态度给他0分才行。
片面之词引起老师愤怒，直言不讳让老师难堪
这个小学生用作文表达了自己的疑惑，为什么语文老师只教语文而不教数学，想必这个疑惑在很多小学生的心里都会存在。并且因为无人给他们解答，他们只好根据自己的想法进行图推测，没想到惹怒了老师。
分析：
在小学时代，很多学生还是稚气未干，有很多属于自己的想法和见解，但随着应试教育的深入，导致越来越多的学生失去了自己独立思考的能力，甚至是不敢按照自己的想法解决问题，这样的现象也是十分令人痛心的。
施教过程中，老师该如何正确引导学生保留创造力？
鼓励学生创新式思维解决办法，享受过程更重要
因为老师的教辅上是注有正确答案和解题思路的，为了节省自己的备课时间，很多教师备课的方式就是对照标准答案反推过程。这样一来，在上课的时候，一旦学生提出了其他的解题思路，老师或许因为“嫌麻烦”就打消学生的创造力。
或者，老师担心鼓励了一个同学创新思维之后，这种现象变得一发不可收拾，徒增很多麻烦事。秉持着多一事不如少一事的原则，老师们就会对这些有创造力的学生说不。
但正确的做法则是应该鼓励学生，即便是在解题的过程中并不顺利，或是最后的结果不正确，都是不能成为阻拦学生的理由。因为拒绝学生一次两次之后，学生可能在未来的日子里就再也不动脑思考了。
多布置一些有助于学生动脑的作业
给学生留作业这件事，学问可大着呢！虽然很多老师不具备自己给学生出题的能力，但可以借助其他材料，给学生挑选一些有助于大脑开发的题目。相比于那些为了巩固知识而强行编写的题目来说，智力开发题会让学生们更喜欢做作业的。
并且，当学生们养成了勤动脑的习惯之后，会明显发现学生的学习热情和学习习惯都会有很大的提升和改变，这样一来，不用老师和家长做出额外的引导，学生们的学习就可以更上一层楼的。
写在后面：
应试教育虽然符合我国的国情，但绝对不能说一点缺点都没有。其中打消学生的创造力和想象力就是一个非常严重的消极影响，虽然我们作为渺小的一份子不能改变什么，但作为老师，还是可以相应地做出一些调整扭转现状的。
总之，家长们也是应该和老师们形成配合，毕竟有一方不支持的话，这项教育行为就很难进行下去，或是充满坎坷。但如果问题出在学生身上的话，只要通过老师和家长的循循善诱，就一定能够完全战胜的！
今日小结：
你觉得这名老师给出0分的成绩应该吗？欢迎在下方评论区和我们一起分享你的想法！