luda 杭州市儿童福利院有生病但乐观开朗的孩子们。他们正在院内接受系统全面的教育和康复。
又是一年教师节，他们有些心里话想说给老师们听。13岁的然然想对柳湘君老师说：
我很爱吃，我不爱动，我长得胖乎乎的，老师和阿姨们都说我特别可爱。其实我知道，这是一种疾病，但是我不在意，有吃有喝还可以偷懒，多好啊。
这样“幸福”的生活，一直持续到我碰见了柳老师。吃完营养师给制订的配餐之后，再也不能加餐了；甜食不能吃，高糖的水果也不能吃；每天早晚还得跟着柳老师跑步锻炼，想偷懒的时候，柳老师就会出现在我身后督促我“跑起来，加油！”渐渐地我发现，我能穿进一些漂亮的衣服了，我还能去参加特奥会，站上领奖台了。
谢谢你，柳老师，是你让我懂得了健康的道理，我会继续努力锻炼努力减肥的，争取早日拥有一个健康的身体！
柳湘君
特教老师，烘焙、职训、舞蹈都是柳老师的专长，尤其是柳老师的体育课，花样多变，充满激情。柳老师长年组织院内儿童参与体育锻炼和集训，曾多次带队在各级特奥会及特奥轮滑比赛中取得过优异成绩。
12岁的华华想对周晓红老师说：
刚开始的时候，我一点都不喜欢周老师，我想喝水，她明明知道我的意思，就是不给我杯子，一定要我正确且完整地说出：“我要喝水。”渐渐地我发现，我会说更多的句子了，同学和老师们都能听懂我说的话了，更愿意和我一起玩了。
周老师，谢谢你，是你教会我勇敢的发声，是你让我拥有了更多懂我的小伙伴。
周晓红
特教老师，专注于语言训练，针对聋哑、构音障碍等各种语言发育迟滞儿童，制作了各种语训卡片并在全院推广运用，推动了全院的语训教学。
13岁的塘塘想对吴晓静老师说：
我需要借助助行器才能行走，院里的老师和同学们都对我诸多照顾。口喝了，他们会把水杯递到我手中；就餐前，他们会把餐盘端到我桌前。
可是吴老师她从来不肯这么做，她问我：“你只是比别人走得慢了点，别人能做的，你为什么不能？”从此以后，我尝试着去做，原来，我也能自己把餐盘端到桌前而不洒出；原来，我也能擦桌子扫地做值日。
吴老师还带着我学朗诵——“我不去想是否能够成功，既然选择了远方，便只顾风雨兼程。”谢谢你，吴老师，“让我怎样感谢你，当我走向你的时候，我原想撷取一枚红叶，你却给了我整个枫林！”
吴晓静
特教老师，根据儿童的能力特点和兴趣爱好开发了多项特色课程，其中诗朗诵课程已经成为脑瘫儿童最喜爱的艺术类课程。她指导师生们共同演绎的朗诵作品《我的家国情怀》，曾在民政局党委组织的朗诵比赛中获得了一等奖的好成绩。
10岁女孩昕昕不会说话，她的外公想对詹海燕老师说：
昕昕到福利院的第一天，看到院里穿着白色大褂的康复老师，一下子就哭了，怎么也不愿配合康复，连着三天，康复楼里都充斥着昕昕抗拒的哭声。我一度失去了信心想要放弃。在詹老师的一再劝说下，我决定再坚持坚持。
在日常的康复课程之外，詹老师每天给昕昕安排了两个小时的压力刷，一个月后，康复楼里渐渐听不见昕昕的哭声了，这样的转变让我的信心倍增。
谢谢你，詹老师，您对昕昕的“不抛弃、不放弃”，才让昕昕的康复得以坚持和继续。这一年多以来，昕昕的进步实在是太大了，我对昕昕康复的前景充满了希望。
詹海燕
康复老师，十数年始终工作在康复第一线。她是院内儿童的百科全书，她能叫出每一个孩子的名字，熟悉每一个儿童的能力，孩子们都亲切的喊她“海燕姐姐”。
16岁的聪聪想对马一飞师傅说：
学刀工很苦，好几次我都差点要切到手指头；学颠勺很累，练习上一段时间我的腰背都很酸痛。我好几次都想放弃了。但是总有马师傅在一旁不断地鼓励和鞭策我，他教我切菜时如何避免伤到自己，他教我更好地发力，现在我已经学会烧简单的家常菜肴了。
马师傅，谢谢你，是你让我懂得了劳动的价值和意义，是你让我掌握了走上社会的一技之长。
马一飞
儿童食堂厨师，在院工作数十年如一日，为儿童烹制营养菜肴，并积极培养儿童在烹饪、面点等方面的劳动技能，助推儿童回归社会。
在杭州市儿童福利院里，还有很多很多老师，在这个教师节，孩子们想对老师们说：老师，谢谢您！也许老师们达不到桃李满天下的宏大愿景，但是院里这些可爱的孩子们永远都是老师掌心中最美丽的花。
撰稿：市儿童福利院
编辑：方沁薇、章琳帆
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