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【不屈不挠造句】专题小学1-6年级语文每日一练及答案 第185期

一年级

第一,兔子拔萝卜。

(把韵母相同的字连起来)

二、我会一个字组两个词。

三、阅读《枫树上的喜鹊》片段,回答问题。

我们村子的渡口旁有一棵枫树,我很喜欢它。它好像一把很大很高的绿色太阳伞,一直打开着。它的绿荫遮蔽了村里的渡口。枫树上有一个喜鹊的窝,我喜欢极了。

是的,我喜欢站在枫树下,抬头看喜鹊的窝。我常常觉得喜鹊会跟我说话,我像童话书里的那样,在心中称呼它是我的喜鹊阿姨。

1.填量词。

一( )枫树 一( )太阳伞

一( )喜鹊窝 一( )童话书

2. “它好像一把很大很高的绿色太阳伞”这是一个 句,把 比作 。我分别喜欢什么?

4.我在心中把喜鹊称呼什么?


一年级答案:

一、略

二、

太阳 阳光 主人 主席

各自 各种 水井 井口

三、

1.棵 把 个 本

2.比喻句 把枫树比作太阳伞

3.枫树 喜鹊的窝

4.喜鹊阿姨



二年级


一、在加点字正确的音节画上“____”。

坊间(fāng fǎng)磨坊(fāng fáng)钻石(zuān zuàn)钻研(zuān zuàn)   的确(dí dì)目的(dí dì)

二、仿写词语。

1、黑沉沉(ABB式词语): 。 2、越来越响(越来越×式词语): 。

3、一动不动(含有数字): 。

三、阅读短文,回答问题。



1、连一连。

一场 一泓 一片 一种


物品 大雨 秋水 蔚蓝

2、根据短文内容填空。

(1)大气本身是 ,天空的蓝色是 、 、 等和 共同创作的图景。

(2)散射现象是指阳光进入大气时,波长短的 等色光,碰到大气分子、冰晶、水滴等时产生的改变方向的现象。


二年级答案:

一、

fáng zuān dì jiào fāng zuàn

二、

1、白茫茫 黑乎乎 绿油油

2、越来越多 越来越大 越来越重

3、三心二意 五光十色 十全十美

三、

1.

2.(1)无色的 大气分子 冰晶 水滴 阳光

(2)紫、蓝、青



三年级


一、判断,对的打“√”,错的打“×”。

1.“称”和“禁”都是多音字。( )

2.“传”共7画,第五笔是“丿”。( )

3.“撒”在“撒手”中读sā,在“撒种”中读sǎ。( )

二、把词语补充完整,并完成练习。

①津津(   )(   ) ②(   )边(   )际

③邯郸(   )(   ) ④(   )(   )蛇影

1.和词语①结构相同的词语还有______________,和词语②结构相同的词语还有______________。

2.词语③中加点字的读音是__________________、__________________。

3.和词语④一样,含有动物名称的成语还有______________。

三、课外阅读。

木偶探海记

木偶想量一量大海的深浅,它到海上考察了一番后,回到海滩上召开大会,向听众介绍它探海的结论:

“海,人们常说是很深的,其实,这是不可靠的传言。我在海上走了几千里,海水只能没过我的脚面。我躺在海上东摇西晃,海水也只能沾湿我的后肩。我生怕自己的体验不可靠,还特地观察了海鸥和海燕,它们从高空俯冲下来,浪花也只在胸脯下轻轻飞溅……”

话没说完,全场乱了起来:老蚌掩着嘴唇哧哧地笑,螃蟹举起大锤咚咚地敲,连沉默的石头也又蹦又跳。

木偶气得浑身发抖,用手拍着讲台大声叫道:“你们为什么不好好听讲,乱吵乱闹?难道我没有到海上去考察?难道我的见解是胡编乱造的?”

怎么才能跟木偶说得清楚呢?一个简单的道理它不知道:

1.木偶在海上走了几千里,得出的结论是

2.听了木偶的话,为什么老蚌会笑,螃蟹会敲大锤,连石头也又蹦又跳?

3.结尾说“一个简单的道理它不知道”,这个“简单的道理”是什么?联系上下文选一选。(   )

A.没有调查就没有发言权。

B.过于自信是不足取的,要虚心听取有经验的人的意见。

C.要获得真知就要深入下去,浮在表面上什么也得不到。


三年级答案:

一、

1.√ 2.× 3.√ 4.×

二、

①有味 ②无 无 ③学步 ④杯弓 

1. 源源不断 自由自在 

2. hán dān 

3.守株待兔

三、

(1)海很浅 

(2)因为木偶对大海的认识是错误的。它没有真正深入到海里,所以认为海很浅。 

(3)C



四年级


一、词语大聚会。

1、写出下列词语的近义词和反义词。

近义词:别致——( ) 赞许——( )

反义词:丰富——( ) 镇静——( )

2.照样子,写词语,再选用自己所写的词语造句。

1.气喘吁吁(ABCC):

2.千言万语(千~万~):

3.手舞足蹈(与人体器官有关):

二、口语交际。

每一个道路的名称都有着它特殊的含义,在你的家乡,有没有一些有趣的地名呢?请你来说一说这个地名的由来。

三、阅读理解。

钓鱼的启示(节选)

正像他的父亲教诲他的那样,道德问题虽然只是一个简单的正确或错误的问题,但是实施起来却有一定的难度,特别是当你面对着很大的诱惑的时候。如果没有人看见你行为的时候,你能坚持正确吗?在时间紧急的情况下,你会不会闯红灯或是逆行?在没有任何人知道的情况下,你是否会把不属于自己的东西据为己有?

1.画出文中表转折关系的一个句子,并再用这组关联词造一个句子。

2. “如果没有人看见你行为的时候,你能坚持正确吗?”你是如何理解这句话的?

3.在紧急情况下,你会不会闯红灯或者逆行?为什么?


四年级答案:

一、

1.近义词:特别 赞赏 反义词:单调 慌张

2.(1)小心翼翼 衣冠楚楚

(2)千呼万唤 千军万马

(3)手疾眼快 耳聪目明

小心翼翼 他小心翼翼地将盒子打开。

二、略。

三、

1.道德问题虽然只是一个简单的正确或错误的问题,但是实施起来却有一定的难度。虽然计算机越来越普及,电子书越来越多,但是用纸张印刷的书仍然不可替代。

2.这句话告诉我们在没有人监督的时候,我们也要自觉遵守各种规则。

3.不会,遵守规则要牢记在自己的心里,并且要时刻去做,不能因为特殊情况而通融。



五年级


一、给下列汉字加上部首,组成新字,再组词。

登——( )( )史——( )( )

奇——( )( )昆——( )( )

匋——( )( )奄——( )( )

二、我会词语搭配。

炎热的( ) 绚丽多姿的( )

恐惧的( )稍纵即逝的( )

瘦高的( )至高无上的( )

暗淡的( )云雾缭绕的( )

三、课内阅读。

迟到(节选)

我刚安静下来的心,又害怕起来了!爸爸为什么追到学校来?爸爸点头招我出去。我看看老师,征求他的同意。老师微笑着点点头,表示答应我出去。

我走出了教室,站在爸面前。爸没说什么,打开了手中的包袱,拿出来的是我的花夹袄。他递给我,看着我穿上,又拿出两个铜板给我。

后来怎么样,我已经记不得了。只记得从那以后,每天早晨我都是站在学校门口,等待着校工开大铁栅门的一个学生。冬天的早晨,站在校门前,戴着露出五个手指的那种手套,举着一块热乎乎的烤白薯在吃着。夏天的早晨,站在校门前,手上举着从家里花池里摘下来的玉簪花,预备送给亲爱的老师,她教我跳舞。

1.“我”为什么会害怕呢?

2.文中画线句子是对爸爸的动作描写,从这里你可以体会出什么?

3.作者和之前相比,有什么变化?


五年级答案:

一、

瞪 瞪眼 驶 驾驶 椅 椅子 混 混合 掏 掏出 淹 淹水

二、

炎热的天气绚丽多姿的世界

恐惧的心情 稍纵即逝的彩虹

瘦高的影子 至高无上的权力

暗淡的灯光 云雾缭绕的山峰

三、

1.“我”到了学校,心情已经平和了很多,已经不再去想爸爸教训“我”的事情,但是此时又看到爸爸,我又一下子紧张起来。

2.可以体会到爸爸对“我”的关心。

3,“我”不但不迟到了,而且到学校的时间比要求的更早了。



六年级


一、句子训练。

1.你想,四周黑洞洞的,还不容易碰壁吗?(改成陈述句)

2.天还在下雨。你别想出去与玩。(用关联词合成一句话)

3.学会限制自己的情绪,是一种美德的表现。(修改病句)

4.如果我是一棵小树,就给人们带来一份绿荫;

如果我是一朵小花,就给人们带来一份愉悦;

如果我是 , ;

如果我是 , 。

二、我会默写。

1.衙斋卧听萧萧竹, 。些小吾曹州县吏, 。

2. ,亦高亦下半天青。偶然遥和风篁韵, 。

3.品若梅花香在骨, 。

三、课外阅读。

两棵松树

一棵高大的松树屹立在山巅,翠绿的枝叶泼下一地浓阴。还没有走进它,就见到地面上攀爬着无数条根须,一半裸露在地表,一半埋入底下,像是一堆乱麻,踩上去磕磕碰碰,有些根须像树藤一样缠在石头上,横生虬结,五麻六道,显然,这些是从那棵松树的根部延伸出来的。走进它时,又见到它那粗壮的树根是从地表隆起,如钢浇铁铸,像老鹰的利爪紧紧地攀附着沙石,在山顶的小块平底中,这是唯一的松树,铁爪稳稳当当地站立着,树干挺拔,苍劲,一块块粗糙的树皮如古铜色的鳞甲,向四周伸展的枝叶如张扬的手臂,如一位伟岸的“将军”。

我们翻过山巅,穿过“一线天”的狭窄山道,拾几笔而上,突然,从右边的石台上窜出一只松鼠,眨眼间就钻入了左边的一棵松树中——我的视线被这只可爱的松鼠吸引,也被牵到了那棵松树上。蓦然一瞥,我不由得脱口惊叹:“这是一棵怎样的松树呀!”它横生在峭壁上,被一块巨大的石头压着树身,深深的凹痕上有灰白的树渍,那是巨石压出的伤痕。树干在这里被压弯了,但是却并没有被压倒,而是扭转身子,绕过一处石角向上生长,茂盛而翠绿的枝叶顽强地伸展在空中,摇摇欲坠的巨石重达千钧,却被一棵轻巧柔弱的松树承载着!

是惊讶,是感动,还是震撼,真是无以言表。

我觉得人活一生,成败得失都要淡然处之。成功不足喜,失败也不足悲,正如那棵承载巨大压力的松树,于逆境中奋力成长,以不屈不挠的求生意志挑战巨石。

刚才那位“将军”不再显得高大,因为——只要这块被压制的松树突然松动,撤开树身,那块巨石就会危如累卵,滚落而下,站在山的那位“将军”也会随之入万丈深渊......

1.联系上下文,说一说下面词语的意思。

无以言表:

危如累卵:

2.作者看到第一棵松树时,是怎样评价的?

3作者在看到第二棵松树时,为什么说“成功不足喜,失败也不足悲”?

4.你喜欢文中的哪一棵树,请你来说一说理由。


六年级答案:

一、

1.你想,四周黑洞洞的,很容易碰壁。

2.如果天还在下雨,那么你就别想出去玩。

3.学会控制自己的情绪,是一种美德的表现。

4.一盏台灯就给人们带来一片光明

一阵微风 就给人们带来一丝凉爽

二、

1.疑是民间疾苦声 一枝一叶总关情

2.郁郁长松涧壁生 如听琴台万古声

3.人如秋水玉为神

三、

1.难以用言语来描述,文中形容作者看到第二棵树时的复杂心情;

比喻形势非常危险,如同堆起来的蛋,随时都有塌下来打碎的可能。

2.如一位伟岸的“将军”

3.人活一生,成败得失要淡然处之,因为成功中蕴藏着危机,失败也不足为悲,失败中可能隐藏着机会。

4.我喜欢第二棵树。因为那棵树承载着巨大的压力,在逆境中顽强成长,用不屈不挠的精神挑战巨石。


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