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2021年高考满分作文鉴赏赏析(山西考生)
请阅读下面的资料，并根据需要写文章。
古人常以比喻说明对理想的追求，涉及基础、方法、路径、目标及其关系等。如汉代扬雄就曾3以射箭为喻，他说：“修身以为弓，矫思以为矢，立义以为的，奠而后发，发必中矣。”大意是，只要不断加强修养，端正思想，并将“义”作为确定的目标，再付诸行动，就能实现理想。
上述材料能给追求理想的当代青年以启示，请结合你对自身发展的思考写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
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读书启心智，让梦想成真
山西考生
说起梦想，印度诗人泰戈尔的比喻较为形象，他说：“梦想是灯塔，指引人生前进的方向。”梦想如耀眼的星辰般熠熠生辉，总是令我们无限神往。
【点评：用名人名言谈梦想，指出梦想对人生的意义，引出论题】
梦想人人都可以有，但并不是人人都可以实现，只有当各种条件都达到成熟的时候，梦想才会如期而至。汉代思想家扬雄就曾以射箭为喻来形容梦想的实现过程，他说：“修身以为弓，矫思以为矢，立义以为的，奠而后发，发必中矣。”当一个人善于“修身”，学会“矫思”，明了“立义”，就可以大展宏图，让梦想成真。
【点评：联系题目材料阐述怎样实现梦想，本段做到了与作文题目的密切结合】
对于我们青年学子来说，如何才能做到“修身”“矫思”“立义”呢？唯有读书学习。
【点评：用设问句与题目材料建立联系，提出核心论点，独立成段，起到了承上启下的作用】
“读书足以怡情，足以博采，足以长才。”读书学习可以让人明晓大义，造就完全的人格。东吴大将吕蒙早年好带兵用武，不喜读书，吴主孙权劝告道，多读书可以让他具备一代将才的胸襟城府和文韬武略。吕蒙开始孜孜不倦地读书明理，注重提升个人的思想修养。若干日后，智谋过人的鲁肃见到他的气度，不禁大为赞赏，说他“非复吴下阿蒙”，只能刮目相看。后来，吕蒙白衣渡江，战败蜀国名将关羽，帮孙权巩固了东吴的统治。夺取荆州后，吕蒙严禁将士骚扰民众，更不许拿用百姓的任何东西，而不像项羽攻入咸阳一样烧毁阿房宫，残杀百姓。读书养性让吕蒙消减了武夫的蛮勇之气，更多了关注民生的儒将风度。
【点评：用培根名言提出分论点一，用刮目相看的成语故事进行事例论证，相比之下，儒将之勇胜过项羽，说明读书足以长才】
“读书即是立德。”读书学习可以使人探索真理，先人后己，甘于奉献。范仲淹年少时，立志读书，不做名医，就做名相，养成了“不以物喜，不以己悲”的气度，才有了后来“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的伟大抱负；青年鲁迅为医治病弱的人民，留学读书，最终弃医从文，撰文写书，向着沉睡在铁笼子里的人们呐喊，即便呕心沥血，也“俯首甘为孺子牛”。
【点评：用曾国藩家书名言，提出分论点二，用范仲淹、鲁迅的读书事例，说明通过读书可以形成以天下为己任的品格】
读书学习，让一代代胸怀梦想的人为国家前途、民族大业前仆后继。钱学森学成归来，祖国升起灿烂的蘑菇云；屠呦呦翻阅古籍，研制出了灵药，中国出了位诺贝尔奖得主；“北斗”闪耀在苍穹中，“祝融号”成功登陆火星…每一项辉煌成就都是无数饱学之上的杰出贡献。
【点评：把读书与国家的命运联系到一起提出分论三，用钱学森、屠呦呦、“北斗”、“祝融号”等事例说明读书可以为国做出杰出贡献】
青年学子们，从古至今，无数的事实证明读书益于“修身齐家治国平天下”。让我们谨记：“实现中华民族伟大复兴的中国梦，需要一代又一代有志青年接续奋斗。
【点评：总论读书益于“修身齐家治国平天下”，益于实现中国梦，对正文论进行了升华】
当今时代是一个充满了变数的时代，但不变的是读书济世、匡扶正义的精神，我们青年一代一定要处身世界变局中，准确把握时代脉搏，读书修身，立志报国，敢于做梦，勇于追梦，努力圆梦，让伟大的中国梦如期实现。
【点评：联系时代实际，指出当代青年的责任和使命，只有读书修身，才能实现中国梦】
【佳作赏析】
内容：角度独特。文章谈梦想即谈理想，谈读书即谈修身，可谓源于材料；文章又不拘泥于材料，以读书作为修身的途径，从而把读书和梦向联系到一起，可谓角度独特。
结构：总-分-总的结构。从名人名言和题目材料引出论题后，第3段提出总论点，第4、5、6段进行分论，第7段又进行总论，结尾联系时代实际，指出青年使命就是实现中国梦。
论证：文章采用事例论证法，但所列事例又不是泛泛而淡，而是以事析理，不断升华主旨，阐述读书与修身，修身与梦想的关系。
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