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【描写草原的成语】专题统编版小学语文六年级上册课文1《草原》预习复习、资料分享

学习目标:

1.会写“毯子、杜松子酒”等8个字,会写“绿色地毯、线”等18个单词。

2.有感情地朗读课文,边读边想象草原美景。背诵第1自然段。

3.能说出从哪里体会到了“蒙汉情深”。

4.了解课文在写景中融人感受的表达方法,初步体会这样写的好处。

课堂笔记:



课时练:

第一课时

一、看拼音写词语。

xuàn rǎn  dī yín   jí chí 

( ) ( ) ( )

 lǐ mào   shuāi jiāo 

( ) ( )

 yí bì qiān lǐ   cuì sè yù liú  

( ) ( )

二、词语手拉手。


三、根据意思写词语。

1.过分的约束自己,显得不自然。( )

2.形容骏马奔腾,草原上的人们热情奔放的样子。( )

3.细细地回忆、品味。( )

4.十分自在,不受拘束。( )


第二课时

一、辨字组词。

镜( ) 蹄( ) 羞( ) 裳( )境( ) 啼( ) 差( ) 赏( )

二、选择恰当的关联词填空。

那么…那么… 既…又… 不管…总…

1. 这种境界,( )使人惊叹,( )叫人舒服,( )愿久立四望,( )想坐下低吟一首奇丽的小诗。

2.( )唱的是什么,听者( )会露出会心的微笑。

3.那里的天比别处更可爱,空气是( )清鲜,天空是( )明朗。

三、读句子,根据提示完成练习。

这次,我看到了草原。那里的天比别处的更可爱,空气是那么(新鲜 清鲜),天空是那么(晴朗 明朗),使我总想高歌一曲,表示我满心的愉快。在天底下,一碧千里,而并不茫茫。四面都有小丘,平地是绿的,小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么(柔美 柔软),就像只用绿色渲染,不用墨线勾勒的中国画那样,到处翠色欲流,轻轻流入云际。这种境界,既使人(惊叹 惊讶),又叫人舒服,既愿久立四望,又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里,连骏马与大牛都有时候静立不动,好像回味着草原的无限乐趣。

1.用“√”在文段中的括号里选择恰当的词。

2. 这段话作者是按从( )到( )顺序写的。这段话写出了草原( )的特点,作者用了( )、( )、( )不同的词来描写草原的色彩。


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