luda 作品创作为什么要学习心理学。因为好的作品离不开人物角色的描写、人物心理活动的描写。
除了通过观察和体验生活获得这些素材，我们还可以通过学习心理学补充创作素材。原因有二：一是创作者观察的生活现象，往往停留在现象外在表现，如果让细节刻画地更生动，需要了解某类行为背后的原因；二是学习心理学，能够让创作者从科学的角度研究人物内心活动原理，从而设计并创作出纷繁复杂的人性心理。《行为心理学》这本书，作者是美国心理学会主席约翰·华生，他是美国著名心理学家，行为主义心理学创始人。我们从他的作品中，可以学习到行为心理学是什么，一些人类行为背后的原因是什么，以及如何将其运用到作品的创作过程之中。
行为心理学是什么？
行为心理学，顾名思义，是研究行为背后心理原因的学科，是美国现代心理学的主要流派之一，也是对西方心理学影响最大的流派之一。行为心理学主张以客观的方法研究人类行为，从而预测和控制有机体行为。
行为心理学主要分为两大流派，分别是古典行为主义学派和新行为主义学派，古典行为主义的代表人物以华生为首，还有霍尔特、亨特、拉什里和魏斯。新行为主义主要代表是托尔曼、赫尔、斯金纳、班杜拉等。
01 了解忌妒心理背后的原因，让人物鲜活得呈现在人们的视野里
人们的行为很多是与忌妒有关的，比如说，婚姻关系中的矛盾源于忌妒，出现一些抢夺他人财物或者谋害他人性命的行为，也很多处于忌妒心理。那么忌妒心理是怎么产生的呢？
之所以出现忌妒心理，是有那些能引起我们产生爱的条件的人。这个不难理解，一个人之所以忌妒，是因为他们之间有爱的连结。
忌妒心理在文学作品或影视剧中是运用较多的心理活动描写，很多哀怨情仇来自于忌妒。当然，生活中的忌妒现象也很常见，作品创作来源于生活，这一句话说得一点不假。
例如，很多婚姻关系出现裂痕，根源在于忌妒心理造成。运用到创作之中，可以是这样。
描写一对夫妻，男方的妻子比较年轻漂亮，男方的个性特征是自尊心强，并忌妒心较强。在剧情发展过程中，由于妻子做销售类的工作，经常出外应酬，避免不了与其他男性接触。如果男方发现妻子与其他男人接触密切，就会不自然地出现忌妒心理，然后与妻子发生矛盾。
当男方出现忌妒心理时，产生忌妒行为一般是：拒绝和妻子谈话，并且行为上牙关紧闭，眼睛眯起，颌骨“发硬”，全身肌肉处于紧张的状态。这个忌妒的行为表现，可以在文学作品中做表情细节描写。
一个作品中，创作者可以把忌妒心理描写得唯妙唯俏，所刻画的人物深入读者或观众心理。我们见过很多作品中的负面人物，他们因忌妒生恨，从而一而再，再而三的破坏男女主角的关系，而被读者或观众恨之入骨，甚至出演影视剧的负面角色在现实生活中，也引起读者或观众的“群起而攻之”，这都是创作者善于观察人们心理活动，善于刻画描写的缘故。
02 人格心理学揭示最真实的人格魅力
行为心理学认为人格形成不是天赋和遗传，是后天通过塑造而来。我们要想知道一个人的人格是怎么样的，只能通过观察他在日常复杂活动中的行为表现。
一个人的衣着可以反映出他的一些生活习惯，比如，他是否有干净整洁的生活习惯，看他穿的衣服是否干净整洁就能做出初步判断。但要判断一个人的人格，我们需要对其个人的生活经历进行详细的了解。
例如我们要塑造一个在读者心目中有正面意义的主角，大多数叙述的角度是从他小时候开始。他小时候所出生的环境，成长的环境，身边对他的人生有重要影响的人物，以及长大后生活的周围环境，都是描写这个角色不可少的因素。
通过这些因素的描写，这个人物形象在读者或观众脑海中变得鲜明起来，人格特质树立起来，并且个性非常鲜明。后续主角做什么事情，出现哪些情绪和行为，都会得到读者或观众的理解和支持。为什么会这样呢？因为读者或观众是看着主角成长起来的，了解他的经历，知道他是一个怎么样的人，所以做出的行为也会得到理解。
例如电视剧《鸡毛飞上天》中张译饰演的主角鸡毛，大名陈江河，观众了解他的为人。聪明，有经商头脑，正直，朴实等这些人格特征，是从他的出生及从小到大的作为而了解到的。
陈江河是被陈金水挑着担子鸡毛换糖的路上，从雪地上捡到的，他无父无母是个孤儿，他小时候离家讨过饭要过饭，对做生意有特别的天赋。他之所以有超出常人的经商头脑，是受到收养他的金水叔的深刻影响，他懂得鸡毛换糖的生意经，懂得做生意举一反三。
所以，我们在创作过程中，学习如何树立一个人的典型人格特征，并让他彰显人格魅力，可以从他成长过程中的细节行为及心理活动入手。
03 行为心理学中的人性分析：人性的弱点，是作品创作要刻画的深刻主题
华生说，人性有很多弱点，事实上，一个人对人类生活观察得越为密切，就会越深刻认为，看来最有实力的东西，往往正是一个人的主要弱点。
很多人性弱点背后的成因，其中一种原因是源自成长的环境，虽然原生家庭问题占据重要原因，但也是可以解决的。即是对于儿童时期的习惯，我们要每年抛弃一些，比如到4岁时父母就应帮助孩子放弃3岁婴儿般的话语，个人习惯必须改变。
以此类推，如果每一个成长阶段不改变上一个阶段遗留下来的不良习惯，会有什么样的后果呢？举例说明。
一个母亲对孩子从小溺爱，在这样的情况下，儿子想要结婚就比较困难，因为儿子自己做出的选择或决定都需要征求母亲的意见。等到儿子好不容易结婚，家庭矛盾就开始了，因为在儿子的潜意识里，他有两个妻子：他的母亲和他的妻子。这就是现实生活中所谓的“妈宝男”典型表现。
如果儿子想要和正常人一样思考和做决定，他必须抛弃从小依赖母亲的习惯。
人性的弱点都是有一定的原因造成，这在我们作品的创作中运用也较多。作品中人物形象有三种类型：一种是好人，一种是坏人，一种是即是好人也是坏人。在很多创作者的写作意识里，其实既没有好人也没有坏人。为什么这么说呢？
其实“坏人”的角色，他们不是无缘无故的坏，他们的生活环境或所经历的事情影响了他们后天的心理活动。
尤其是近几年的文学作品或影视剧里，没有纯粹的坏人，坏人的角色往往得到读者或观众的同情，就是这个道理。因为在这些作品中，作者写出人性的弱点，并告诉读者或观众，坏人变坏的过程，或是因为不受重视，或是受到欺负心理遭受打击，或是因为爱的太深无法自拔等等。
这些都是可以得到谅解的坏人角色，而我们需要学习的创作点就是这个。如何塑造人性的弱点，如何将他们的心理活动真实的鲜活的展现在读者面前。
比如《甄嬛传》中华妃的角色，让观众即痛恨又心疼她，我们知道她心狠手辣背后的原因是，华妃深爱着皇上，最大的心愿是为心爱的人生一个孩子，但皇上伤了她的心，让她一生不能再孕，所以她才变成如此狠辣的角色。
我们甚至可怜“华妃”这个人物，这就是人性的弱点在作品中的塑造例子。好的人物心理活动描写能够深入人心，并感动读者或观众，甚而产生一些生活的启示作用。
我们创作的意义不仅在于写出作品，更大的意义在于能够启迪读者，并引导读者能够通过自我反省，让世间充满怜悯和爱意。