《唱着歌儿向未来》——读李镇西《走进心灵》手记一有感

《走进心灵》是著名教育家李振瑞老师早期的教育著作，以前的版本于2000年由四川少年儿童出版社出版，以《走进心灵——民主教育手记》荣获第十二届中国图书奖。

手记虽然出版于千禧龙年前后，但是所发生的时间，所承载的思想都是在上世纪80年代。

上世纪80年代至90年代初，东欧剧变，苏联解体，两德统一......,也是世界未有之大变局。

上世纪80年代，也是我出生的年代，国内没有手机、没有wifi，没有高铁，没有互联网；没有商品房，没有月租、没有按揭，也没有买房贷款；没提“双减”，没提“五项管理”，没提“教师惩戒权”；那个年代尊师重教的风尚盛行，教师绝对是个体面的职业，老师在学生、家长面前绝对是权威。

李镇西老师就是在那样的一个年代创造了他一生为傲的“未来班”，践行了自己的教育理想，揭开了民主教育和爱心教育的篇章。我将分篇章的陆续分享《走进心灵——李镇西班级建设教育手记》的读书心得。

手记一 谷建芬与“未来班”

李镇西老师虽然拥有博士学位，但他的文字没有什么“深不可测”，而是富有极强的生活性和故事性，这也许就是他深受一线老师钟爱的原因之一吧。一名普通的人民教师，一个普普通通的班级和谷建芬怎么可能有链接呢？听我娓娓道来。

谷建芬（图来自百度）

百度搜索谷建芬：当代著名女作曲家，毕业于鲁迅艺术学院（现沈阳音乐学院），现中国文学艺术界联合会第十届荣誉委员。代表作品有 《滚滚长江东逝水》《海滩的石子》《歌声与微笑》《妈妈的吻》《绿叶对根的情意》《思念》《烛光里的妈妈》《历史的天空》《今天是你的生日》等。2001年，获得“新千年全球华语音乐榜中榜”终身成就奖。2016年，获得中国流行音乐终身成就奖。歌手孙楠、毛阿敏、那英的恩师。

在那个年代，对于墨守成规的人来说，对于埋头教书的人来说，不要说与谷建芬老师有链接，就是有制作班歌想法的都极少。李镇西老师和他的“未来班”就是极少数中的一份子。

1983年10月，乐山一中初八四届一班的班主任和孩子们把班级取名为“未来班”，制作了班徽、班旗，写了班歌，定了班训，正在发愁谁能给班歌谱曲呢。到底谁来给班歌谱曲，学生们争论不休，“谷建芬”的名字突然被学生提起，《年轻的朋友来相会》仿佛在耳畔响起。在孩子们的争取下，在班主任的帮助下，写有“北京《歌曲》编辑部转谷建芬同志收”的信件就飞往北京了。

“天上掉馅饼”的幸福使得班主任与“未来班”不敢相信这是真的，谷建芬阿姨给“未来班”回信了，信中答应为班歌谱曲。同时自责：作为音乐人，忽视了孩子们，说自己给孩子们写个写的太少了。几番信中交流，最终在谷建芬和王健阿姨的努力下，《唱着歌儿向未来》诞生了，这对那名再普通不过的青年教师和他的“未来班”是莫大的鼓励。

手写歌谱《唱着歌儿向未来》

之后谷建芬阿姨与未来班有着切不断的联系，“未来班”唱个歌儿不断走向自己的“未来”，那名普通的青年教师在岁月的洗礼下成为了全国著名教育家，也影响着更多的青年教师创造者他们的“未来班”。

在手记一的篇幅中，李镇西老师的班级建设以生为主，充分调动了学生的参与性和积极性，更是激发师生的主观能动性，同时在与学生相处中给学生足够的时间与空间，这也许就是尊重或民主。班级的自主管理中，让学生不再是附庸，而是富有主人翁意识，能平视“教书先生”，更能平视这个世界。学生之间的互助成长中，让孩子们有了价值体现和帮扶意识，“让人们因为我的存在而感到幸福”，注意这是上世纪80年代。“未来班”与谷建芬老师的链接，让我们看到了教育的无限可能，只要打开思维，一切皆有可能；教师放低身段，放下包袱，学生的世界就会更广阔，思考就会越多，顺势而为或许就会出现《教育的100种可能》，成就“一番伟业”。

李镇西老师 “未来班”与谷建芬奶奶

2021年5月，李镇西老师与“未来班”的部分孩子们一起看望了86岁的谷建芬奶奶，《唱着歌儿向未来》，是缘分，是承诺，更是感恩，犹如美丽的童话故事。