luda 4月3日，在江西省教育厅举行的记者招待会上，江西省表示，从2018年初新生开始全面进行初中学业水平考试，初中毕业、高中入学“两考一体化”为统一规范，是“初中学业水平考试”。也就是说，从2018年初新生开始，全省将取消现行统一
考试科目中，将语数外、道德与法治、历史、地理、物理、化学、生物、音乐、体育与健康、美术、综合实践活动中的信息技术等13个学科全部纳入初中学业水平考试的范围。
学业水平考试成绩采用分数或等级等形式呈现。
分值：语文120分、数学120分、外语120分、道德与法治80分、历史80分、物理85分、化学75分、生物55分、地理50分、体育与健康50分、信息技术15分。
音乐、美术可用等级或“合格”“不合格”呈现，也可用分数呈现，具体由设区市、省直管县（市）确定。
2018年至2020年初三毕业生仍然参加由省教育考试院统一命题的全省中等学校招生考试。
从2018年秋季入学的初一新生起，取消各级三好学生、优秀学生干部、各类学科竞赛学生加分项目，相关特长和表现等计入学生综合素质评价档案。
网友怎么看：
匿名网友
作为江西人，对教育厅的这类行为早已经见怪不怪了，在这一轮的教育改革中，很多改革完全是为了迎合改革的潮流而改，而完全不考虑江西的实际情况。
就拿高考来说，早年江西用的是全国卷，后面国家让各省自主命题，然后江西改用江西卷，大概是二零一几年国家提倡教育改革，建议全国逐步实现一套试卷，然后江西又立刻改为了全国卷。这是本来一个很好的政策，全国一套试卷考试，看着似乎应该可以公平一些，我对此也是基本支持的，但还是不得不佩服江西省教育厅的执行速度…
当时我正在读高三，由于我们学校提前得到消息，所以在高三刚开始时，就逐步有计划地针对全国卷进行训练，而我在普通高中的同学，居然快到百日冲刺的时候才知道这个改革消息。毫无疑问，我们学校是这场改革中的获益者，而对于那些消息滞后的学校来说，这简直就是催命符！直到现在我都不明白，为什么有些学校会那么迟才接到教育厅的改革通知？又为何一通知下来就立马开始了新高考？本来这一轮教育改革的目的是为了公平，但实际上最后却反而不公平了。
回到这次江西省教育厅的中考改革来，里面涉及的科目很多，像美术、信息技术等看着也都挺实用的，而且这一次也比之前的高考改革要缓和一些了，如果单从改革的计划来说无疑是不错的，但若去全江西看一下，究竟有哪些学校可以接触到美术和音乐这些课程呢？江西现在找关系谈人情的风气这么严重，如何确保这些考试真正能公平公正公开呢？
匿名网友
中产及以上家庭不用太担心，但是底层的家庭就难过了。素质教育不是底层家庭负担得起的。音乐、美术，光靠学校那几节课是不够的。研究性学习，社会实践，很多时候考验的是家长。想靠读书改变命运，提升阶级，可以说越来越难，比不过投一个好胎。欧美的现状就是这样，BBC还拍了个纪录片好像叫人生7年。当然了，也有好的方面就是学生素质或多或少会有提升。
还是祝愿大家学有所成，都有一个美好的人生。
匿名网友
个人认为对于家境一般，父母不怎么懂教育的家庭（即绝大多数家庭）的学生来说，此次取消中考弊大于利，但在未深化改革的前提下，这次江西省取消中考对绝大多数学生的影响很小，最终还是要靠成绩。
匿名网友
进重点中学的学生组成和之前区别不大，可能那些富人家的孩子会多一点，但不会有太大影响，毕竟高考还在，重点高中还是要保证自己学校的一本率以及重本率的，学业水平考试的成绩依然是他们衡量一个学生的最重要的指标。
匿名网友
音乐、美术、实践是很重要的科目，一个学生不能只会闷头学习，也应当培养自己的的艺术情操与实践能力，学会欣赏艺术，学会更好地生活。把这些科目纳入中考考核也没有问题，考察一个学生综合素质，是我们素质教育建设的体现。但问题是，教学设施投入了吗？ 我们的乡村学校有有相应资质的教师吗？考试的公平你考虑了吗？考试形式出台了吗？经过实践检验了吗？艺术本来就不适应用一种死板的标准来评判，难道仍然是延续之前的笔试模式，考乐理常识与美术常识？
匿名网友
我只是觉得，假如一个学生，从初一到初二由于比较懒，学习成绩一直比较差，到升初三时，他开始用功了，成绩变得非常好，可以考得上重点高中，但会不会由于这种政策的施行而上不了重点高中？
匿名网友
江西的经济全国排第几？居然敢考音乐、美术，你们教育水平达到了吗？
匿名网友
不算完全取消，只是变成学业水平考试，规则变得复杂了目前看来可能的好处：1.随考随清，避免初三一年完全用来复习；2.加强素质教育，均衡科目可能的坏处：老师再也没有时间讲与考试无关的事情。以前初一初二可能还可以拓展拓展课外知识，等到初三再复习，现在恐怕是不行了。学生神经处于高度紧绷状态，整整三年一刻不能放松。规则复杂，可操作空间变大，可能导致不公平。
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