鲁达 英语听说机考
采用计算机考试模式
考生要特别注意耳麦佩戴的正确方法：话筒略低于嘴巴，距离2cm至3cm为宜，不能太近也不能太远，录音过程中禁止用手触碰话筒，以免录入无关语音影响成绩。
考生无法预先浏览
所有听说机考题目
题目根据作答进程逐题展现。每道题目都留出了阅读时间和作答时限，须在规定作答时间内作答。
机考过程中要认真
以防漏答题目
考生机考过程中未在规定时间内完成作答的题目，则视为未作答，系统不会有警告提示，且不可以返回补充作答。
考生不可以带纸、笔
进入考场
草稿纸与考试用笔考场发放。考生在平时进行听说训练时要养成在草稿纸上速记关键词的习惯。
从高考题型来看，听后选择是考生熟悉的题型，此文不再赘述，下面重点针对听后记录、听后转述、短文朗读和读后回答问题等四个题型梳理备考策略。
听后记录
1.做题流程：1分钟浏览表格 → 短文播放2遍 → 90秒键盘输入答案（每空1词）。
2.考查能力：抓取细节信息并正确拼写单词。
3.备考策略：听到单词发音后，不要急于写答案，根据上下文语义和逻辑关系判断、检验所写单词的正确性，避免“听对音，写错词”的现象；特别关注听力高频词的落实，2021年听说机考此部分不再是传统的星期、月份、数字等简单词汇的记录，转向如different，effort，encourage，challenge等拼写较为复杂的词汇，故积累名词、动词、形容词等高频听力词汇很重要；关注单词的大小写和单复数等。此外，在听2遍录音的时候，不仅仅聚焦4个单词，更要关注整篇文本的内容，在草稿纸上厘清文本条理并速记关键词，为听后转述奠定扎实基础。
听后转述
1.做题流程：听第3遍短文 → 2分钟准备 → 2分钟录音。
2.考查能力：根据文本内容与表格信息，进行要点完整、内容充实、完成意义传达的转述能力。
3.备考策略：充分利用3遍听录音及准备时间构建口语表述的逻辑并完善笔记；因为是转述且转述的开头已给出，故一定要关注人称的转换，如录音中有Hello, I am Sam Smith. As everyone knows, reading thick books can be a challenge. Fortunately, there are ways to handle it. 听力文本所述内容是Sam Smith给听众讲如何阅读厚书的策略，故听力文本中所使用的人称是you。但转述的开头是“Sam Smith introduced some ways to read thick books. According to the speech, we...”根据人称提示词we，考生进行转述时要有代入感，把自己作为听众的一员，此时需要进行人称转化，把第二人称you变为第一人称we （us）。考生转述时不要求所有内容信息都面面俱到，也并非必须使用文本中的原单词进行表达。作答要做到要点完整，内容充实；语言清晰流畅，连贯性强；允许一定限度更改，读错后立即纠正有效，过一两句之后纠正无效；允许同义词更换，同义表达不影响得分，但建议不要超纲（2017版新课标要求的单词）。
短文朗读
1.做题流程：1分钟准备时间浏览短文及3个问题→ 90秒完成朗读录音（问题消失）。
2.考查能力：用正确的语音和语调，准确、流利、完整地朗读完所给材料。
3.备考策略：朗读考查的是英语准确性、流畅性和完整性等基本功。完整性指的是朗读了全部文本内容，完整性和流畅度需建立在“尊重原文内容”的基础上，与原文无关的内容不予计分。此外，在训练时，考生见到文本要养成大声朗读的习惯，关注单词准确发音、重读、连读、意群停顿、节奏等，可利用一些英语学习软件跟读与模仿，强化准确性。在考场上，考生要朗读全部文本内容，朗读流畅，节奏感强，基本没有重复与自我更正，意群停顿恰当，语音、语调清晰准确。
读后回答
1.做题流程：每个问题15秒浏览准备时间（屏显问题）→ 30秒内完成作答录音。
2.考查能力：文本语篇理解、获取信息准确及语言准确表达能力。
3.备考策略：第一节朗读短文的1分钟准备时间至关重要，要快速浏览短文并找出三个问题的答案，记录在草稿纸上；用准确的语音语调及完整的句子回答且无语法错误；不要记录与答案无关内容，如Thank you，that’s all。
最后，考生除了课堂上进行听说练习外还需经常到学校机房或下载安装英语听说机考在线体验考试系统进行练习，增强实战应变能力。
来源 北京考试报 | 作者 李春芳
编辑 谢永利
流程编辑 刘伟利