鲁达 
期末考试结束，一个学期就这么结束了，对于辛苦了一个学期的孩子和陪伴的家长来说，很想通过成绩来衡量一下”战果“，但是就是这么一个简单的愿望，也难实现。
下图是某校一年级1班的期末考试成绩单，因为有家长要看成绩单，老师无奈之下，把学生的姓名抹掉，只留考号和语文、数学的等级，而等级之间的分数差距，可能会比较大，小学低年级，90分以上都是A，小学高年级，85分以上就是A，95和99分，差距显然也是非常大的，单纯看等级，无法衡量出这种差距。所以，家长看后抱怨：这样的成绩单有什么用？上学连考试成绩也不能知道，这学算是白上了。
其实，老师这么做，也是被逼无奈！
一、老师为什么不告诉家长成绩？
我当班主任多年，能理解老师的难处，但是很多家长不理解，老师不发成绩单，是不是这个班考得太差了？是不是这个学校考得太差了？为什么别的学校、别的班级发放成绩单？这样以来，家长就产生了对学校和老师的不信任。老师为何不给家长成绩单呢？
首先，这是上级部门的明文规定。
在教育部印发的《义务教育学校管理标准》中明确要求：控制考试次数，考试成绩不进行公开排名，不以分数作为评价学生的唯一标准！
现在各级教育部门也是三令五申，坚决禁止老师公办学生的成绩和排名，如果有老师公布，家长只要去教育局投诉，老师肯定遭殃，这种情况下，哪个老师敢拿自己的职业前途开玩笑？
其次，这是部分学生和家长的需求。
老师公布成绩，真有家长投诉吗？肯定会有的！因为老师面对的孩子和家长，各种各样，有的孩子和家长，很”玻璃心“，容易受到刺激，尤其是家长，都非常要面子，孩子学习好，当然想让老师公布成绩，但是如果孩子学习不好，他们藏还来不及呢，怎么希望老师公布成绩？在群里公布成绩，就如同当着众人面说他家的孩子不好一样，这对于有些家长，肯定是不接受的。
最后，这也符合教育规律。
现在的家长，对于孩子教育越来越重视，很多人把现在的孩子和七八十年代的孩子对比，说现在的孩子太脆弱，其实，时代不同了，孩子在变化，家长在变化，社会也在变化。
现在的家长，过度重视教育，是孩子敏感脆弱的重要原因。而家长对教育的重视，往往是体现在对成绩和排名的重视上，这样就让孩子对于成功的理解，过于单一，如果成绩不好，或者成绩下降，就是失败，所以很多孩子出现各种问题，甚至因成绩自杀的现象。
用等级取代成绩，不给学生排名，可以引导老师和家长对孩子进行多方面的评价，有利于孩子的身心健康，只是这一点做起来，非常难。
二、家长应该如何对待成绩？
看了上面的分析，家长也许可以理解教育部门和老师的苦衷了，既然学校不公布成绩，家长应该如何做呢？
首先，要分析孩子的试卷。一般而言，老师都会下发孩子的试卷，家长可以根据孩子的试卷，看看孩子学习中存在的问题。如果自己不会分析，也可以请老师或者懂教育的朋友帮忙一起分析，为下一学期更好辅导孩子做准备。
其次，要正确对待成绩。小学是学霸，初中还会是学霸？高中还会是学霸？这个可真不一定，很多小学学霸，一到初中就下滑，这都是教育中存在的问题。小学一年级，习惯比成绩更重要，不要用成绩掩盖了孩子存在的问题，如果孩子习惯不好，即便是考了双百，又有多大的意义？到了小学高年级，就会出现问题了。
所以，通过成绩，反思这个学期家长和孩子的做法，这比成绩和排名更重要。如果孩子考了C或者D，家长就一定要注意了，如果不采取相应的措施，孩子从一年级就会被贴上”差生“的标签，以后很难再提升了。如果孩子习惯和态度很好，即便是少考了几分，又何妨？
最后，孩子的健康最重要！在重点高中工作多年，我深刻地体会到，没有什么比孩子的身心健康更重要的了，在高中阶段， 有些学生因为压力过大或者定位不准，出现心理问题，严重者还可能退学，无法参加高考，这样的结局，家长都后悔死了，而这些孩子，多数都是小学、初中成绩很优秀，被捧得很高的孩子。
所以，家长要对孩子进行多方面评价，要重视成绩，但是不能只盯着成绩，当孩子心理出现问题时，家长的想法可能只要一个健康的孩子就可以了，但是那个时候，后悔已晚！
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