鲁达 
雪花片是幼儿园中最传统、最常见的建构材料之一，因其可塑性强、创意空间大、拆卸方便等特点深受幼儿喜欢。为了让幼儿更好的享受建构游戏的乐趣，有效推进教师掌握开展建构游戏的技能技巧，提升教师建构专业能力。巨野县幼儿园开展了“雪花片建构”教研活动，教师们在“玩”中走进幼儿的世界，提高对建构游戏的认识和拼插能力。
首先，该园全体教师进行理论学习，加深认知。通过从雪花片种类、技能技巧分类以及对幼儿动作、思维发展的作用、建构区活动流程、不同年龄段幼儿建构探索活动的指导、建构游戏的创意玩法等几个方面学习,老师们对雪花片有了更加清晰的认识。
其次，体验拼插，玩中思考。根据理论学习内容，老师们积极讨论交流，站在孩子的视角，采取现场拼插的方式，分工合作、共同完成，加深对基本拼插技能的掌握。
“看着孩子玩”和“老师自己玩”，大家感受是完全不一样的。看似结构简单的雪花片，玩起来却有很大的挑战。玩法多变，价值多元，老师在亲身体验的过程中才能发现孩子在游戏中可能遇到的问题是什么，可能会需要怎样的帮助；教师才能发现提升孩子游戏水平的出发点在哪。
通过理论与实践相结合的建构游戏教研，令教师更加深入理解在拼插游戏中观察、思考、表达方式的重要性，对各年龄阶段幼儿的拼插技能有了更加准确的定位，最大限度的发挥建构游戏在幼儿教育中的独特价值。（巨野县实验幼儿园 李秋芬）