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我家现在两岁半，可以叫幼儿园里大多数小朋友的名字，可以说逻辑很强的长话。
昨天早上他起床了，是这么告诉我的：“妈妈，宝宝的病还没好，肚子里还有一点点痰，要等好了才能去幼儿园。”早上和我们分别了，他说：“妈妈，你在哪里上班呢？你今天要开会吗？你能不能早点回家？”身边的朋友常问我，小喜表达能力真不错，是怎么教的呢？ 其实，我怀孕时可没有做过任何胎教，小喜之所以爱说话，和平时跟他的对话密不可分。
1
日常对话是学习语言最好的开始
我的经验是，首先一家人尽量讲同一种语言，让孩子从小掌握准确的普通话发音。
其次是把孩子当成一个成人来交流，用正常的语气和语言和他对话，例如，不要用“饭饭”、“面面”、“鞋鞋”这样的叠词，尽量清楚地告诉孩子准确的学名和发音，“这是番茄”，“那是辣椒”等等。
还有一个最重要的，也是最难坚持的——每天临睡前和孩子聊一会儿天。
聊天的内容可以很宽泛，可以讲讲他今天的表现，例如，刚刚要出门的时候，你吐奶了，为什么呢？是因为妈妈给你喂水喝，你不肯，是吗？或者是，你今天很懂事，在吃中饭的时候你吃得很好，而且很准时地睡午觉了，对吗？当然，也可以讲一些你们身边发生的故事。
2
聊聊绘本里的故事，
让孩子更直观地理解语言
绘本故事不仅可以照着念，也是我和小喜沟通交流的好素材。
在小喜一岁半的时候，他开始不喜欢听我唠叨一些生活中稀疏平常的事了。于是我就开始编故事，将小喜身上发生的事都编排到故事里，有时又会将绘本故事延伸，和现实发生的事结合起来。他对这样的故事，非常喜欢，对藏在故事里的道理，也听得津津有味。
例如：上次我给他讲个小淘气牙疼的故事。
有一天，小淘气牙疼，他疼得呀在地上咕噜噜地打滚。他哭着来找妈妈，说：妈妈，我牙疼。妈妈说，你张大嘴，让我看看你的牙齿。于是小淘气就张着小小的嘴。妈妈说：唉哟，你的第二颗牙牙上有一个洞洞哦，很疼吧？小淘气说：是啊，疼死了。妈妈就说：小淘气，这个牙疼呢，有三个办法。第一，每次吃完糖都要漱漱口，吃完饭也要漱口。第二，早晚都要刷牙。对了，我们小喜是不是就总是晚上刷牙，早上没刷牙哟。小喜点点头。第三，如果吃太多的糖，又不漱口，那就要去看牙医伯伯了。我又问：牙医伯伯什么样啊？小喜说：牙医伯伯是个怪兽。我说，那好吧，故事讲完了，小喜想要刷牙么？他说：我不要刷牙。等我转身出去的时候，听到他对爸爸说：爸爸，我要漱个口。（这个故事其实改编自铁皮人团队创作的动画绘本APP《我爱吃糖果》，小喜很喜欢看。）
3
利用早教工具，让孩子多听多学
小喜刚上幼儿园时，我一个人带他还要包下所有家务，经常累得都不想说话，可又不想错过他学习语言的黄金时期。有一天我突发奇想，如果有一种玩具可以替代我和小喜说话，那该多好呀！这时的小喜正喜欢看一套”小鸡叫叫“的绘本，刚好这家公司推出了智能故事机，叫做“神奇叫叫”，我如遇救星，赶紧入手。
从那以后，叫叫成了小喜的好朋友。不管是出门晒太阳，还是在家玩耍或哄睡，小喜都喜欢开着叫叫听歌听故事，就连每天去游泳也要把叫叫放在身旁，远途旅游都要随身携带。叫叫收录了很多丰富有趣的音乐和故事，小喜怎么听都不会腻。
“叫叫”还有个亲子对讲的功能，上班时只要一有空，我就会用手机跟他聊一聊天，他能通过”叫叫“听到我的语音消息。工作日时要和小喜分别一整天，能让他随时随地地听到妈妈的声音，我们都感到开心和温暖。
“神奇叫叫”扮演了安抚的角色，即使我不在小喜身边，只要有叫叫，小喜也能比较安心地入睡。
帮助孩子开口说话，不是一蹴而就的事情，是在日复一日的坚持和引导中做成的。多让孩子听，用正确的方式多跟孩子交流，利用早教工具来做为辅助工具，相信你也可以养出一只爱说话的小八哥，妈妈们，你们也试试看吧。
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