新课程改革化学课上,学生们的气氛活跃,大家到发言时间都在热烈讨论问题。
一个学生站起来问:“老师,二硫碘化钾化学分子式如何书写?有啥性质?”老师按照名称在黑板上写出“KIS2”,迅速搜索记忆中的痕迹,说:“它的分子式为KIS2。”
全班哄然大笑,另一个学生说:“老师,您写错了,应该是Kiss。”
老师傻了,教室又是一阵喧哗。
新课程改革化学课上,学生们的气氛活跃,大家到发言时间都在热烈讨论问题。
一个学生站起来问:“老师,二硫碘化钾化学分子式如何书写?有啥性质?”老师按照名称在黑板上写出“KIS2”,迅速搜索记忆中的痕迹,说:“它的分子式为KIS2。”
全班哄然大笑,另一个学生说:“老师,您写错了,应该是Kiss。”
老师傻了,教室又是一阵喧哗。