鲁达 乙：相声讲究在校逗人。
甲：我会唱歌。
乙：这个人一点也不谦虚，大家都知道你声音很大，欢迎他给大家露一手。(拿着盔甲耳朵)
a:你在干什么？
我：调节音量，小声点，都是这个传染病闹的，胆子小。
甲：我先准备一下感情。美-美-美，嗯-嗯-嗯。
乙：确实是专业。
甲： (歌)在门前的大树下游过鸭群。快来数数，24678。(可爱的形状)
我：童谣《数鸭子》，我也是，在座的各位，一起唱吧，门前.
a:(中断)你不觉得这首歌很奇怪吗？
乙：是吗？门前的大树下有一张小白帆。是的，很可怕。
a:不是这样的。听这个数字，24678。
乙：还有什么玄机吗？慕斯的尺寸？潜伏还是风？
a:为什么不是24678？其他数字不行吗？
乙：你问的好像在打麻将。六七八万，正好，两万四万，中间缺三万，24678。这个词是刚接触麻将的吗？
甲：不要找麻烦。
我：那你为什么说不是24678？
甲：听起来很好，很舒服。不能换成其他数字。
我：我真的和你一起扛着，其他数字为什么不行？喜欢12345。快来数数，12345。
甲：上山打老虎。
乙：老虎不在家。
甲：打松鼠。给大家听听？快来数数，12345，12345，路。
乙：真的没有24678高啊。
甲：换别的数字好像不行，这位作词人怎么想，真了不起！
乙：这个作词人好像能理解孩子的心理。
a:你说的是点子。
我：怎么说？
甲：小孩子对数字没有概念，纯粹是模仿的过程。
乙：是的，是的。我的孩子12356数了很久，真的是这种情况。
甲：所以这首歌给我们讲了这样的故事。一个孩子不算数，瞎了一整天。12356，24678，所以后面有爷爷的那句话。孩子很快上学。不要测试鸭蛋，不要回家。不要测试鸭蛋，把它抱回家。(莎士比亚)。
乙：听你这么叫，最后这个8好像用押韵了，其实换成12358更好。(大卫亚设)。
甲：怎么说？
我：科学啊。12358也称为黄金分割数列、斐波那契数列，两个数字之和等于后面的数字。1 ~ 2为3，2 ~ 3为5，3 ~ 5为8，12358。
甲：干脆换成12598，一按就发。
我：单纯为了押韵，为什么不用45678？
a:数的时候从4开始吗？
乙：有从2开始的吗？
甲：是的，一对，两双。
乙：是的，真的有。应该是一对一的日志。你看。门前的大树下有8只鸭子，2，4，6只，唉，两只鸭子吗？那两只游得太慢了，七只，八只，肯定是这样的。
甲：还有一种可能性。歌词应该是一位老爷爷写的。
乙：你怎么知道是爷爷？
甲：老人数代数的时候总是习惯一对一地数，主要是为了减少工作量。例如，三个鸡蛋，一个鸡蛋，一个鸡蛋，一个鸡蛋，五个鸡蛋，两个鸡蛋，两个鸡蛋，五个鸡蛋，还有26、27、28、29个鸡蛋。最后，再数一个，老人都这样，你爸爸不是吗？
乙：作家叫女人。
甲：那位就是老妇人。
乙：那个人年轻。
甲：叫了几代人。现在肯定是老太太了。
乙：这都在哪儿。
a:还有一种可能性。我觉得小孩子数鸭子，数数字，这小眼睛都是看花的，手忙得数不清，所以可能有跳跃者。想象一下这幅画有多生动。
乙：其实是孩子看错了。不是鸭子。袁昂。鸳鸯都是一对一对。所以，2，4，6，巧的是，一对刚刚吵架了。分手了。24678.
甲：是故意哄的吧，不记得歌词了吗？游一群鸭子不是八只鸭子。
我：孩子被数字弄糊涂了，歌词的最后一句话到底数不清多少鸭子，故意做出24678。
甲：不，这个24678除了韵律外，还很适合孩子的发音。
乙：是的，没错。不仅特别适合孩子的发音，画面感也很美。二、四、六、六只鸭子在这边，不远的地方是第七只。那个，远处是第八个。
甲：是啊，结合点面，善良，多么美丽。
乙：今天谈谈24678吧。突然回到过去吧。
a:记住童年，记住快乐。
乙：好像真的摔倒了。在大树下，妈妈让我数鸭子。
甲：大家都会唱歌吗？数鸭子，一起来吧。在门前的大树下游过了一群鸭子。
我：快来数数，为什么还丢三根，棍子刮，棍子刮。
甲：不是吗？
乙：那是癞蛤蟆。
(鞠躬)