【东西半球的分界线】老师自述：我是怎样来让学生识别东西半球的

如何让学生认识东西半球？

东西半球的分界和判断一直是很多学生的迷症，老师多次强调，有时收效甚微。

一、首先理解

从这张图上我们不难理解，西经20度和东经160度是是东西半球的分界线，按照左西右东，西经20度的的左右两边东西半球与方向一致，东经160的左右两边东西半球却与方向相反，也就是说西经20度的东面是东半球，西面是西半球，而东经160度的东面是西半球，西面是东半球。

从图上也不难理解东经度数和西经度数。0度和180度也可以看作西经度数和东经度数的分界线。0度经线的东面是东经度数，西面是西经度数；180度的东面是西经度数，西面是西经度数。

不难理解，在分界中，小的度数与方向一致，大的度数与方向相反。

二、判断

从图上，我们也明确的观察到，东半球不全是东经度数，凡小于东经160度（判断东西半球，东经上的度数要和东经160度比较）在东半球，大于160度在西半球。同样，小于西经20度在东半球，大于西经20度在西半球。

一句话概括：同样的度数比较，小东大西。

三、应用

判断A、B两点的经度。

判断：既然已给出了东西半球，A、B所在的边一定是东西半球的分界线，我们知道西经20度和东经160度是东西半球的分界线，假设A点所在的经度是东经160度，图上箭头所指的方向是东，按照东经160度这条分界线，它的东面应当是西半球，而这里却是东半球，那么我假设不成立，从而得出A点所在的经度应当是西经20度。同样我们也可得出B点所在的经度应是东经160度。

还有很多例子，这里我就不再一一列举。希望我的讲解能给你们带来小小的启发。