【word文档怎么上传到钉盘上】钉“家庭校本”的老师们不一定能用吗？正文形式课题应该这样传达

在我县进行在线教育课程的过程中，为了提高“在线教育”的效率，减轻老师们的在线教育负担，我县为顺应诚信统一制定的课程制定了支持课题。钉钉子进行在线教育的老师，这些作业如何通过“家校本”分发给学生，真的不是你这么简单。各地的老师不一定是统一作业，但一定会有用电脑编辑文本作业发给学生的老师。所以这篇文章是以我们县的情况为背景写的，但对你也一定有用。

使用“家以学校为基础”的教师们会发现，在家可以在学校内布置作业的附件只有“相册”、“拍照/录像”、“录音”、“美甲盘”等四种选择。这意味着我们的老师可以把作业拍成照片。

说实话，我也不知道为什么这么钉。我只能理解为宣传他们的“钉子板”。那么，如何将课程设置作业直接以文本的形式上传给学生呢？这个要利用“钉板”功能。

教师作业准备

(a)上载文本作业

电脑版操作：我们进入班级的时候，右边有一个文件上传门户，这个门户上传的作业在电脑上发布作业的时候，你会发现根本找不到这个作业传到哪里。(威廉莎士比亚，模板，电脑名言)。但是，如果用手机发布这项工作，就能在手机的钉子上再次找到。因为手机版比电脑版多一个“最近使用的”文件夹，所以在这里可以找到。所以老师们在这个入口上传作业文本的话，就要用手机钉发表作业。

。但是我们上传到电脑上的作业，又换成手机发表很麻烦。那怎么办？这里介绍将文件上传到钉板的另一种方法。单击左侧的“操作”选项，选择“钉板”，双击以打开钉板，单击“新建”，然后从下拉菜单中选择“上载文件”或“上载文件夹”

特别说明了学生在小组文件中基本发送看不到的“个人空间”。当然，如果作业统一从班主任的分科传到小组文件更好，老师和学生都可以先在与自己钉板相对应的文件夹中找到作业，但要注意，如果班主任把作业传到自己的个人空间，其他老师和同学就看不到了。(大卫亚设，Northern Exposure(美国电视剧)，学生)这样解释的话，当我们接受其他组的文件时，我们在文件路径上“选择相应的机构或组”，点击上图“个人空间”右下角的箭头，可以看到自己加入的组或组都在这里。只有进入相应的组或团队才能找到其中的文件。钉钉本来就是做企业管理的，保密是非常重视的标准，所以对钉钉板的权限分配非常严格，这一点都要特别。

请不要注意。

操作手机版本：打开钉子，单击底部的“文档”，在钉栏中选择“个人空间”，单击蓝色的“上传文件”或“文件夹”，然后选择从手机上传工作文本。当然前提是作业已经传到了自己的手机上。一般来说，学校给老师发作业都不要通过微信一次性把压缩的文件发给老师，要通过微信发给老师。老师没有电脑，就不能很好地解压到手机上，所以不能很好地在钉子上传播。这样，老师们用手机上传作业的时候，很容易找到作业在哪里。

（二）老师布置作业

电脑操作：进入班级群，点击工具栏中的“家校本”图标，选择“家校本”，

在打开的页面上点击“作业发布”图标，选择自己所带的科目，选择作业发布范围（这里可以选择发作业给部分学生），在作业详情中可以写作业完成的要求等，选择发布作业附件的方式，这里我们选择“钉盘”（当然老师们还另有开放性的作业，也可以拍作业给学生，也可以发语音作业等），在弹出的页面选择“从钉盘选择”，选择自己“私人空间”中前面传上去的作业文本，点击“发布”。当然如果是班主任把作业传到了群钉盘空间里，那就要到对应的群中去找作业了。

手机版：进入班级群，点击底部的“家校本”，点击发布按钮，其他操作基本与电脑上一到致。

学生做作业并提交

老师发布的作业同学们在两个地方能够看到，一是进入群后老师发布的作业通里有通知（下图的图一），二是点击班级群底部的“家校本”，进入家校本中就能看到自己未完成的作业（图二），点击附件中的文本或图片，打开后用在纸上写出作业答案，作业做完后再次进入“家校本“，点击“去提交”，选择“拍照”的方式把自己做的答案用照片的形式发给老师，注意，拍完照后一定别忘了点击“提交作业”。当然如果有家庭有打印机的直接把老师布置的作业打出来做再拍照提交更好。有同学能用电脑做也可以像上面介绍的老师上传作业一样的方法传到钉盘中再在钉盘里选择上传也行，但这种方法比较复杂，不建议同学们用。学生我建议都用手机提交作业，因此电脑版操作在此就不介绍了。

老师批改作业

由于电脑版和手机版的界面差不多，在此一并以手机版为例说明操作过程。打开家校本，则会显示最近布置的作业，如果布置了多次作业，在页面上方会出现“点击查看全部作业”，选择要批改的作业点击“去批改”，在弹出的页面就会显示所有学生已经提交的作业，点击“未提交”就会显示所有还没有提交作业的同学，点击下方的“通知家长”可以催交作业。选择每一个已提交作业的同学，进入他的作业界面进行批改。手机版可以在他提交的作业图片上进行简单的涂鸦圈解，但我试了不是很实用，因此老师批改作业还是以评语的方式为主。当然如果学生作业做的质量很差，也可以“打回订正”，批改后点击“提交评语”，就可以把对每一名同学的评语发给这位同学。而同学们收到老师批改完你的作业消息后可以进入看自己作业的完成情况。

在此说明，如果有老师要在学生作业上做详细的批改，那把同学的作业下载下来，用我昨天发的那个软件进行圈阅，再发回给学生，那就更好了。如果用这种方法，学生多，那一个个学生的图片作业打开批阅那太麻烦，这里介绍一个思路，老师可以把学生的作业批量导入文档编辑器（word或wps）中，同时批改后保存为网页文件，同学们的作业又会在一个文件夹中以单个图片的形式存在），再发给每一名同学。提醒：为了不搞乱每一位同学的作业，那就要求同学在作业上写上自己的名字，这样就不用下载每一位同学作业时自己要改图片名为学生的姓名才能区分不同同学的作业了。