luda 最近短剧集终于流行了起来，比起那些动辄五六十集上百集的大制作，十几集的长度看着就让人觉得毫无压力。比如这部只有十五集体量的《我成了他的班主任》，剧情轻松解压非常下饭，但是细品又能领略到更深的内涵，适合各种层次的观众。
尤其值得一推的是，虽然也是一部小甜剧，但是真的不是只知道谈恋爱。
一般青春剧里，最大的乐趣可能就是嗑CP，少说也有三五对，但是这部剧里仅数学老师莫默和德育老师封柏一对，完全不担心审查规定的“早恋不许成功”的魔咒，因为，恋爱都是老师的事。
虽然是女主有恋爱线，但是也并没有成为整部剧的核心重点，毕竟她的恋爱对象只是男二，“成不了气候”。
这部剧最大的看点还在为一个班的学生们发现问题解决问题。
虽然表面上看都是围绕了学生的学习、兴趣、选择，但是除了学校对学生的了解不够，问题的根本往往出在学生的家庭。
近年来，不少影视剧里都涉及到了原生家庭的问题，不过大多聚焦于“重男轻女”，而这部剧却是点到了更多存在问题的家庭类型。
父母离异型家庭
男女主角就是一对离异家庭的孩子，莫默跟着母亲，虽然母亲对她也很爱护，但是父亲的缺席，让她常常被同学们笑话、欺负，于是为了保护自己，她变成了让同学们害怕的“坏孩子”，自然也就成了老师们不待见的“坏学生”。直到成为老师还保留着自己的社会作风。
而弟弟吴文，虽然跟着爸爸，但是状况也没好到哪去。小时候父母离异时和姐姐的分别给他造成了严重的心理创伤，以至于长大了还是很怕黑。
并且因为父亲吊儿郎当没有当爹的责任心，很少关心吴文的学习和生活，甚至为了自己约会而将吴文拒之门外，一有事就只会给吴文一点钱让他“自生自灭”。所以吴文拒绝跟家长沟通，常年住在网吧，竟然为了应对学校的家长会，他在外面请了个可以连戏的爹。孩子能长到那么大也真是不容易。
后面还是因为吴文要被学校开除了，姐弟俩才找回亲爹。好在莫默成长的时候身边还有个封柏一直相信她帮助她，吴文也终于和姐姐团聚，有了人管。
代沟严重型家庭
祁白的家庭就是一个代际沟通存在严重问题的家庭，他的父亲虽然为孩子付出了很多，但是在教育孩子的时候，只会下狠手打骂。
而祁白也深知父母的不易，也想做父母心中的好孩子，但是却总是达不到理想的样子，试过自残，还整出了心理疾病。
还好后面班主任莫默介入，解开了父子俩的心结，一起接受心理治疗，才算是根治了他们“相爱相杀”的毛病。
另外魏巍这个学生的篇章，很多人看到的是电竞与高考的选择矛盾，其实事情会闹那么大的根源也在于家庭沟通的不到位。
魏巍的母亲总是在按自己的想法给孩子规划未来，不管那个未来是不是孩子真的想要的，也完全不在意孩子真正擅长的，只在乎自己理想的样子。
莫默和封柏多次跟魏母沟通都被人完全否定，最后还是魏巍自己以妈妈当年跳舞的遗憾，让妈妈感受到电竞对自己重要，才总算让魏母松了口。
父母爱子，为之计深远是没错，但有时候也需要推己及人，理解一下孩子的真实想法，不然只会成为一个孩子眼中独断专横的父母，培养出叛逆的孩子。
留守型家庭
现在很多家庭都是将孩子留给爷爷奶奶照看，父母出门打工。这样的家庭培养出的孩子也是很可能出问题的。
比如这部剧里夏子宁同学，虽然她成绩优异，是老师、同学心中的好学生。但是也很明显，她并不合群，有困难也总是自己憋着使劲，不跟人沟通。为了自己记过，多次坑了其他同学，一度成为这部剧里最大的“反派”。
但其实她是不想跟父母去国外生活，想一直陪着将自己带大的奶奶。只要学校给她记过，国外的学校就不会收她了，她就可以留在奶奶身边。因为常年跟父母只是视频沟通，父母于她太过陌生，她一直是一种拒绝跟父母深入交流的状态。
在夏子宁被父母关起来反省的时候，幸亏莫默他们用无人机将正与奶奶链接视频的手机送到夏子宁窗口，她和奶奶说出了心里话，在门口的父母听到才终于明白了自己女儿。
其实留守型家庭的问题并不仅仅会是剧中展现的隔代亲和性格问题，有的爷爷奶奶过于溺爱孩子管不住孩子，或者完全不能辅助孩子学习，问题更大。
作为一部只有十五集的青春校园剧，原生家庭这么沉重的话题其实只是点到为止，在剧里问题的解决总是父母一瞬间想通，然后态度突变，还是非常理想化的，并没有给观众添太大的“堵”。
现实中存在这样那样问题的家庭其实是很多的，也很难像剧里一样因为一个老师的介入就完全转变，这就需要父母和孩子平时多跟对方沟通，保持关心和理解。
除了学校教育，创造一个和谐健康的家庭环境对孩子的成长和发展也十分重要。