鲁达 奥尔夫音乐大师卡尔奥尔夫从节奏训练和即兴演奏开始，启发了孩子们学习音乐的兴趣和自觉性，在世界各国得到了广泛的应用。(莎士比亚、节奏、音乐、音乐、音乐、音乐、音乐、音乐、音乐、音乐、音乐)。
目前中国很多幼儿园也引进了奥尔夫音乐，启发孩子的音乐天赋，也让孩子们在奥尔夫音乐游戏中开发智商情商。一、
1、游戏名称：《下雨啦》
2、教学目的：让孩子们感受春天下雨的好处，下雨时的欢快气氛，认真聆听下雨时的声音，锻炼孩子们的合作精神，协调性以及表演性。
3、道具准备：雷声筒，雨声筒，腕铃、砂蛋（根据孩子数量而定数量多少）
4、具体内容：
①老师引导孩子们想象下雨的场景，让他们踊跃回答下雨会发生什么
②老师带领孩子们读《下雨啦》的儿歌
③让孩子们认识雷音筒，雨声筒，腕铃、砂蛋
④组织孩子们一起表演《下雨啦》
前奏（两个孩子拿着雷音筒，打雷表示要下雨）
春雨沙沙，（一组孩子念完后，拿着砂蛋晃动做出沙沙声）滴答，滴答，下雨啦。（二组孩子念完后，拿着雨声筒作出雨滴声）
种子说：“下吧，下吧，我要发芽!”（三组孩子边说边做出舒展的动作，摇动手上的腕铃）
麦苗说：“下吧，下吧，我要长大!”（四组孩子边说边做出站起的动作，摇动手上的腕铃）
梨树说：“下吧，下吧，我要开花!”（五组孩子边说边做出开花的动作，摇动手上的腕铃）
小朋友说：“下吧，下吧，我要种瓜!”（六组孩子边说边做出耕种的动作，摇动手上的腕铃）
沙沙，沙沙，下雨啦。（一组孩子念完后，拿着砂蛋晃动做出沙沙声）
种子很快发芽了；（三组孩子边说边做出舒展的动作，摇动手上的腕铃）
麦苗也很快长大了；（四组孩子边说边做出站起的动作，摇动手上的腕铃）
梨树一夜之间开满了白花；（五组孩子边说边做出开花的动作，摇动手上的腕铃）
小朋友种的瓜喝饱了雨水，悄悄地长大。（六组孩子边说边做出长大的动作，摇动手上的腕铃）
最后总结：可以让小朋友们发挥想象力下雨还要做什么？例如打伞，还可以普及常识打雷时要在屋子里等