鲁达 鼓励是养育子女最重要的部分。
孩子行为不好的根本原因很可能是缺乏鼓励。
01
“妮妮，别动！你会把鸡蛋打烂的，还是让我来放吧。宝贝，等你长大点再做。”
“乐豆，过来，我帮你穿衣服，你穿的太慢了！”
“你看，你把左右脚穿反了。”
“宝宝，你怎么把自己吃成了一个大花脸！”
“别动，宝贝，你会把盘子打碎的。”
很多时候，当孩子尝试自己穿衣服、自己吃饭，尝试协助我们做家务的时候，我们偏执地认为孩子太弱小，还没有能力完成它们，于是用言语和行为制止了他们的探索。而我们这些无心的举动，会让孩子们觉得自己无能、没用、甚至低人一等。
这时，孩子会怎么做？放鸡蛋的妮妮会觉得气馁；穿衣服的乐豆会放弃尝试，穿反鞋子的孩子和第一次自己吃饭的孩子，以后都会让大人为他服务；为了不打碎餐盘，我们也打碎了孩子发展自我能力的信心……
孩子们需要鼓励，就像植物需要水。
鼓励孩子，一半指的是避免羞辱或过度保护的行为，不令孩子们气馁；另一半指的是学会鼓励孩子，只要我们表达出对孩子勇气和自我认知信念的支持，我们就鼓励了孩子。
02
如何做到有效的鼓励，没有统一的标准答案，这需要家长认真的思考。
我们需要细心观察，经常扪心自问：“我的这个方式，对我孩子的自我认知有什么影响？”
三岁的小豆子想帮妈妈摆晚餐饭桌，他拿起果汁瓶准备往玻璃杯里面倒果汁，妈妈抢过果汁瓶，和蔼地说：“别动这个，宝贝，你还不够大，我来倒果汁，你可以摆筷子。”小豆子小嘴一撅，不开心地离开了餐厅。
孩子天生具有极大的勇气，并且热切地尝试其他人能做的事情。孩子真的把果汁洒在桌子上又如何呢？损失果汁和损失孩子的自信心相比，哪个更严重？
小豆子有勇气尝试一个新的挑战，妈妈只要信任他，就是给他最大的鼓励。如果果汁洒了，妈妈只需要不断鼓励小豆子面对失败，擦掉洒出的果汁，轻声说：“再试一次吧，你做得到。”
03
六岁的琪琪总是扣错扣子，上下扣不齐。妈妈没有立刻纠正她，而是让这样的情形持续了一段时间。
有一天，妈妈对琪琪说：“我有个主意，你要不要试试看，从最下面的一颗口子往上扣，看会怎么样？这样能让你看的更清楚。”琪琪按照妈妈的办法做了，当她整整齐齐地扣完最上面一颗扣子时，琪琪别提多高兴了。
从这次的成功得到了启示，妈妈将这个方法推而广之。琪琪往挂钩上挂睡衣时，裤子总因为挤成一团而掉下来。
妈妈建议：“要不要试试看拿住睡裤的松紧带那一端那里抖一抖，然后再挂上去？”琪琪捡起地上的睡裤，拿住松紧带，将睡裤抖松，然后稳稳地挂在了挂钩上。她高兴地笑道：“这样就行了！”
琪琪妈妈用这样的方式鼓励她，只字不提她的两次失败，而是通过引导她敢于尝试并愿意学习的欲望，让她取得成功。
即使不用妈妈指出来，琪琪也看到了自己成功，而且从妈妈的微笑和明亮的眼神里，琪琪也感受到了妈妈分享她成功的喜悦。
04
鼓励非常重要，鼓励有很多种方式。
鼓励是一种持续的行为，能够让心生气馁的孩子最终改变错误的认知。
在这里需要特别注意区分“鼓励”和“赞美”。
赞美作为鼓励的一部分，需要谨慎使用。如果孩子将赞美当作是给自己奖赏，那么少了赞美就会让孩子觉得被贬低；如果这个孩子没有在每一件事情上得到赞美，那么他可能会觉得自己是个失败者。
这样的孩子做事情是为了得到赞美，而不是因为自己做出贡献和努力而心生满足。在这种情况下，最好用一些简单的话语鼓励，比如“我很高兴你会做这件事”、“真不错”、“谢谢你所做的”、“看，你能做到”。
05
最后，我也想给父母们一些鼓励。
你也许会发现，自己犯了和文中父母类似的错误，请不要气馁。
当你感到“我的天呐，我完全做错了”的时候，请意识到自己的挫败感，把自己的注意力转移到“我怎么做能让事情更好”这样的理智思维上来就好了。
当你尝试的新的方法管用了，为自己高兴吧！如果失败了，那就再试一次吧！
每一个小小的进步，都是在向前迈进。每一次向前迈进，又成为鼓励自己的源头。