admin 为加强校际文化交流，促进共同发展，在教务处悦副主任的领导下，杭州市鼎湖小学14名教师赴江苏无锡的多所优秀小学开展了校际交流活动。
一、立美育人，以美立身
“欲时蠡园趣，崖头问少年”。9月29日上午，丁荷的老师们走进了无锡市蠡园中心小学。
校长陆静洁对老师们的到来表示热烈欢迎，亲自带领老师们参观校园，并对各种特色校本课程和校园文化进行了讲解。
蠡园中心小学已走过了百年春秋，值得一提的是学校将“篆刻”、“紫砂艺术”、“24节气”三大世界非遗文化融合。
一进校门，学校篆刻艺术就吸引了大家眼球，从教室外的“篆刻墙”到楼梯侧的“篆刻展”，从“励志石”到“二十四节气长廊”，佳作小品随处可见，篆刻艺术遍布了校园的角角落落，使整所校园成了一所芬芳的篆刻艺术之园。
随后，丁荷老师们观摩了一节美术与篆刻融合的校本特色课——肖形印柚子，进一步体会了篆刻教育的魅力。
最后，一行人来到了三楼会议室，与陆校长进行了交流探讨，了解了蠡园中心小学的“励志美”的教育理念，在这理念之下，提出了“我们每天都在进步”的目标。王伟副主任也向对方学校介绍了丁荷小学的办学理念——“和而不同，美美与共”，并提到了两校的相同的核心理念，每天都在进步。
二、智爱化新，为公益民
当天下午，在一路桂花香中，杭州市丁荷小学的领导与老师们继续走进下一所小学参观学习——无锡市育红小学。
教学处主任、全国模范教师袁莉娅热情地带丁荷老师们参观了校园。育红小学是一所百年历史老校，有4个校区，133个教学班，341名教职员工，5400多名学生。学校以“智爱化新，为公益民”为校训，确立“化新教育”的办学理念。
丁荷一行老师首先参观了学校的纸版画走廊、科学宫、小剧场，图书馆以及各类教育教学设施。随后，又观摩了学校的少先队活动室、果果活动室和播播教室。
最后，丁荷老师们在袁主任的带领下来到了二楼会议室，听了育红小学的文化育人策略。袁主任指出，“化新”理念寓意着春风化雨式的教育方式，育红小学的“化新教育”主要体现在“化新学子、化新教师、化新家长、化新管理”这四个领域，并进行了详细的解读与分享。
三、滋兰树蕙，立德树人
9月30日上午，教学处王伟副主任带领老师们来到了无锡市立人小学。陆玲校长带着老师们深入了解吴地文化。
自建校以来，立人小学植根于本土吴文化，结合校外阖闾城遗址博物馆，创立了《吴地文化——浸润于校园的课程建设》这一校园特色项目，实现了校内集中呈现，校外拓展延伸，馆校联动的特色课程开发，丰富和优化了吴文化的教育资源。另外，立人小学还创设了典礼课程：“入学礼、入队礼、成长礼、毕业礼”，每一次的典礼课程都有一枚纪念章，让孩子们体会生活的成就感，留下美好的小学生活记忆。
丁荷老师们在此次学习观摩立人小学的同时，有幸参与了胡埭镇人民政府在立人小学举行的秦宝光烈士雕像落成仪式。致敬英雄、缅怀先烈、礼赞祖国，丁荷老师们充分感受到了红色精神在立人小学的“传承”。
这次异地培训，全程到三所不同的学校取经学习，每所学校都有着其特有的特色课程和特色文化，让丁荷老师们受益匪浅。我们将从他校的优秀成果经验中获得启发，每天进步一点点，成为更好的小学！
图片 田红波
撰稿 陆鸿烈
编辑 朱盈叶
审核 郭芳