luda 影响足球运动员出成绩的因素很多，从不同的方法去看，有不同的内容与侧重，本文主要从教练和足球运动员的教与学的视角，提出足球运动员出成绩的8个关键点。
一、 想法
作为一名称职的教练员，要想培养出优秀的球员，要做到“三想”。
▷ 敢想
足球作为一种竞技体育，它的所有奇迹，都是从敢想中创造出来的。教练员只有敢想，才会更新观念，挑战自我、超越自我。只有敢想，才敢于挑战，攻克难点，形成独特的训练方法和战术。
▷ 会想
想是有方法、有智慧的。教练要做到知己知彼，掌握最新的信息，研究足球运动的规律，认识足球运动的特点，从客观实际出发，进行论证设想，确保想的对路，想的准确，想的突破。
▷ 常想
进行足球比赛，就是要发现自身及队伍的问题；而进行足球训练就是要解决问题。只有不断发现问题、解决问题，才有可能使球员的成绩不断提高。
二、 紧逼
每个人都有惰性，这也是足球运动员的大敌，教练只有在训练中步步紧逼，才能帮助球员挑战自我、克服惰性。教练在训练中，需做到“三逼”。
▷ 在管控中“逼”
对待球员必须严格管理，严格要求，特别是对待表现优秀的小球员，标准要更高，管理要更严。同时要及时掌握每个球员的情况，及时纠正他们的不良习惯，使运动员始终在教练的“掌控”之中。
▷ 在沟通中“逼”
一个好的足球训练计划，必须要和球员们进行沟通，根据他们的训练状况来安排。只有认识上一致，思想上统一，球员们才会自觉苦练。
▷ 在关键中“逼”
对于比较关键重要的训练课，必须要保质保量地完成。特别是赛前训练，必须在合理范围内突出强度，加大难度。
三、 辩论
作为一名足球教练，在训练中要用好“四论”。
▷ 进行讨论
教练在制定训练计划和参赛预案后，要召集球员进行充分讨论研究，各抒己见，集思广益，使训练计划更贴近实际，这样参战方案在运用时才会更有效。
▷ 善于辩论
一个称职的足球教练，就是一个雄辩家。可以说，教练是在辩论中征服球员去不断攀登高峰的。
▷ 训练评论
作为一名教练，不仅对每次训练情况要进行讲评，而且还需要求球员进行自我评价，使其看到自身的不足，从而提升认识。
▷ 提炼理论
每次足球训练完成后，要对训练情况进行总结，而对重要的足球比赛，赛后更要认真总结。在比赛中总结经验，在比赛中发现问题，在训练中解决问题。
四、 夸奖
足球训练一般都比较枯燥，有时还会受伤，很多球员是在每天上完课后进行足球训练的，会感到很累。这些情况都会使球员对坚持训练产生动摇。
有认识才有行动，有希望才有动力。教练要学会夸奖、鼓励球员，不断给他们希望，要不断创造条件使球员获得成功。作为一名教练，要把夸的艺术用好用活，用到每个球员身上，这对球员增强自信心，给他们动力去坚持训练有很大作用。、
五、 拼搏
教练在进行足球训练和比赛中，要强化“三拼”精神。
▷ 拼作风
抓好作风培养，应从“三严”人手：首先要从“严管”入手，管理出作风，管理出战斗力，管理出成绩。其次，要从“严训”上入手，坚持“三从一大”的训练原则，在训练中培养战斗作风。第三，从“严战”上入手。训练要贴近实战，这样才能在比赛中表现出好成绩。
▷ 拼毅力
球员的毅力好坏决定成败。坚持学习足球，最终一定会有很大的收获。
▷ 拼精神
两军相遇勇者胜。教练在训练比赛中，需强化战斗精神训练，不断的挖掘各球员的潜力，促使他们进行自我挑战，增加团队的合作能力。
六、 思悟
要想成为一名优秀的足球运动员，独立思悟能力必不可少。作为教练，不仅要教导他们足球技术，更要教给他们如何去总结问题、分析训练、思考比赛。
教练员在训练比赛中要不断地强化球员的悟性，提高球员的“双悟”能力。
▷ 提高球员的领悟能力
在训练中要教导球员认识到训练方法和战术的意义，领会教练的意图，变成自觉训练的动力。
▷ 提高球员的感悟能力
在训练中要做到想练结合，学会用脑子去踢球，学会感悟足球技战术的方法，学会巩固所获得的足球技能，学会深入认识训练方法和手段，学会总结归纳，悟出新的认识和体会。
七、 沟通
沟通，是连接教练与球员思想认识的桥梁。韩愈说：“师者，传道、授业、解惑也。”一个教练就是一个老师，不仅要教做人，而且要教技能，同时，还要解决球员的思想问题，解答他们的疑惑。
通过沟通，教练可以及时准确的掌握每个球员的心理状态及想法，可以更有针对性的进行接下来的工作，也能够根据每个球员情况及时修改训练计划。
八、 学习
教练员需在训练比赛中做到“三学”。
▷ 学习理论及思维方法
用创新理论武装头脑，用最新知识拓宽视野，用理论和知识指导训练与比赛。
▷ 在实践中学习
在实践中提高认识，在实践中形成独有的训练方法和战术。
▷ 向强者和球员学习
强者代表的是足球项目的发展趋势和特征。球员则是第一实践者，他们所获得的认识是最直接、最真实、最有用。教练与球员在训练、比赛中是相辅相成、互促互动的。教练必须自觉与运动员进行沟通，认真分析、总结运动员的训练、比赛体会，不断调整改进、完善球员的训练。