luda 20世纪80年代和90年代，由于改革开放，国家急需人才。众所周知，过去十年来，教育几乎停滞不前，短期内很难恢复。
于是通过办重点班、超常教育班、少年班等，将智力上有优势的人才选拔出来集中培养，希望藉此迅速解决人才匮乏的问题。这种精英培养模式沿袭至今，深刻地影响了我们的基础教育和人才观念，也改变了很多人的一生。
1996年，河南新乡10岁的何碧玉同学，经过层层选拔，被河南省超常教育实验班——新乡一中少儿班录取。这个班有三十多名学生，年龄都在十岁左右。他们需要在四年的时间里，学完小学六年级、初中和高中共七年的课程。
不得不承认，人的智商是有很大差异的。1985年出生的何碧玉，从小就表现出过人的天赋。何碧玉的父母都是石油系统的普通职工，她的成长环境与其他同龄孩子也没有什么不同。但是，当别的孩子还在学习拼音和算数时，何碧玉已经能够阅读诗文和背诵较长的文章，学习成绩特别突出。
进入实验班四年，何碧玉学完了小学和初高中全部课程并参加高考，以标准分750分的优异成绩，获得河南省高考理科状元，被清华大学生物科学与技术系录取。
很多人对这个750分感到疑惑，觉得不可思议。其实这750分并不是原始分，而是标准分。当年河南高考标准分的总分为900分，所以何碧玉考了750分，并不是有些人认为的考了满分。标准分的计算比较复杂，这里就不赘述了。
14岁考上清华，这个成绩可以说是相当不错了。2004年，何碧玉从清华生物系毕业后，赴美国留学，2009年获神经科学博士，之后从事相关领域的研究工作，2016年担任美国纽约大学医学院助理教授。至今没有回国。
现在网上有一种观点，认为像何碧玉这样的人才，留学之后没有回国，是国家的巨大损失。因而质疑我们的留学政策，指责这些流失的人才没有爱国主义情怀。
这种心情可以理解，就好比农村人家辛苦养大的孩子，读了大学后留在城里跟丈母娘生活在一起，从此很少回来，想起来也有些不是滋味。
派遣优秀人才出国留学，这种事我们在清朝就做过，也有很好的效果，“师夷长技以制夷”，这句话相信大家都熟悉。近代很多名人，如鲁迅、钱学森、张光斗、侯德榜等，都有海外留学的经历。
建国后，最初我们的留学政策是国家出钱派遣留学生，学成后必须回国。但现实的情况却是，很多人出去以后，被外面的世界震撼到了，直接不回来。那时候，国内的情况跟国外的差距太大，有些人宁愿留在国外打黑工，干着刷盘子甚至背死人的活也不愿意回来。
客观地讲，人才流失是我们在当时现实条件下必须付出的代价。将智商超群的孩子筛选出来特别培养，然后送去海外留学。虽然有人才流失的风险，但只要一万个留学生里面有一个钱学森，整体上讲还是划算的。
因为不回来的人太多，后来就干脆放开了，除了公派留学，还可以自费留学，于是就迎来了海外留学的高峰。“清华北大成为美国高校预科班”的说法，就是从那时候起的。
不过，那时候的留学政策，也不排除受到了美国的压力。毕竟美国尝到过这方面的甜头，二战后大量德国优秀人才流入美国，为美国的军事工业发展注入了强大的动力。苏联解体后，东欧也有大量人才流向美国，如今东欧一蹶不振，跟人才流失有很大的关系。
但是现在的情况变了，美国开始限制我们的理工类留学生入境，很显然是我国的经济发展已非同往日，对人才的吸引力大大加强，留学生们回国已经是最好的选择。美国不但很难吸收到我们的优秀人才，反而有丧失科技先发优势的风险，因此变了脸。
当喷子很容易，解决问题很难。要发展，就必须与外面的世界互动，闭关锁国会导致怎样的后果，我们吃过亏。要与外面的世界互动，就得承受人才流失的风险。我们选择了后者，付出了一定的代价，也收获了很多。
说回何碧玉。何碧玉不回国，主要跟她学的专业有关。“生化环材”历来被认为是四大天坑专业。世界上最先进的生物实验室在美国，美国在生物科技方面的投入最多，虽然这些年来我国各方面都取得了很大的发展，但也不得不承认，我们的生物科技研发还在起步阶段，跟美国的差距还很大。何碧玉留在美国，最有利于个人的专业发展。即使她勉强回国，也是英雄无用武之地。人才埋没与流失，没有本质的不同。
21世纪，大国间的博弈，主要是科技竞争，归根结底是人才的竞争。有良好的社会环境，肥沃的成长土壤，不但能确保人才不会流失，还能吸引优秀的人才争相流入。