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学霸君倒下，具体倒下的原因我不知道，也不想评论，只同情，同情家长和老师，同情他！
一对一教育对个性化最有利，但绝不是最好的教育课外模式。
这里特别要推介同伴互助学习。
因为，个性化教育，不等于一师对一生的教育，小组学伴学习也可以达到个性化学习的效果。
一对一教育，缺少了学伴，智力水平、经历及年龄相差很大的两人，交流效果、氛围都不会很如。要知道学伴是学习的动力，学伴间的互相激励、影响是学习兴趣、能力的催化剂。
近6年，我一直在研究师生比多大，教育效果最佳。一对一，一对四，一对八，一对二十，还是二百、二千？
超过二十人，大多是网课里老师滔滔不绝，学生只能在聊天处回答1或者2，1表示听懂了，2表示没懂，写6，表示赞同。这样单向输入，成了听讲座，不是教学。
一对十以内的小班课，师生、生生间才能真正产生互动、互助性交流。由于学生数量较少，师生高互动，学伴高互助成为主要特色，学生通过小班上课还能结为学伴，从而拥有更好的学习氛围与课堂体验。小班互动课对老师的要求极高，授课老师在课堂上除了要做好教学外，还要具备与多个学生在线互动的能力。小班课确保给每个学生有发言的机会，小云阅读网校就采用主动举手、掷骰子、点名等多种方式来实现。