admin 第一天去上班的时候，我的心也全部好奇。被称为星星的孩子们到底是什么样子？我对他们的印象停留在电影《雨人》，主人公雷蒙有惊人的记忆力。
我以为，自闭症孩子里，挖掘一下，好好培养一下，很多都会是天才。但现实是，阿斯伯格，只占自闭症孩子中的10%，其它的90%，都很低能。
自闭症训练机构里也分班。分成幼小班与大班。刚开始我不清楚分班的规则，按常规理解，是按年龄划分的。但我明明看到幼小班里也有十一二岁的大龄孩子。后来我问了别人，原来是按自闭症的轻重程度来划分的。所谓大班，是自闭症重度患者。基本听不懂别人在说什么，也绝对不跟别人交流，而且年纪比较大，能够有效干预的程度很低，所以只能把他们关在一个班级里，派两个老师看着，只要他们不闹，不伤害自己就可以了。他们有的日托，有的全托。日托的家长应该是白天需要上班，没有精力时刻看着，所以把他们托在机构里。全托的就比较惨，不知道家长是否已经放弃了，花点钱放在机构，几个月都不会来看一次。
幼小班的大部份孩子年纪都比较小，自闭症程度也比较轻，所以他们每天需要上课。社交，沟通，说话，感统训练。。。每个孩子都有一对一培训的课程。干预效果也不错，大部份的孩子都能够简单地表达，特别是他自己强烈想要什么东西的时候。有几个孩子说话没有问题，但学习有障碍，所以训练也偏向正常孩子的课程，比如识字，数数。。。
我被分在幼小班辅助。幼小班班主任在我看来是个很有爱心的女孩子，工作非常尽职，而且对孩子都很好。