标签：大班观察记录分析措施吃饭慢

大班观察记录分析措施相关介绍,观察目的 :经过小中班的学习，了解大班幼儿自主阅读图书的情况。 观察区域:图书区 观察对象:图书区全部幼儿 观察时间: 观察者:树老师 观察内容: 区域活动开始，幼儿自主选择区域，许多幼儿都…

大班观察记录分析相关介绍,活动区。 宁涵一个人在前面的桌子上玩磁力棒的玩具。 我看了看他，他很专注的摆弄自己手里的磁力棒，没有看我。 我转身去看别的区域情况。 过了十分钟我经过科学区，看他搭出了一个小桥样的物品…