标签：大班10以内数的比较设计意图

大班上10以内数的比较相关介绍,在进行长短排序时，小学老师常常发现有的孩子总是找出最长的一根，排在最前面，然后从剩下的木棍中再找出最长的一根…… 据了解这是教师或家长教给孩子排序的“正确”方法，幼儿按照这种方法，似…

大班10以内数的比较相关介绍,学龄前宝宝还没有建立起数的概念，因此，对于数学的加减法学习是比较困难的，幼儿学习加减法，有一个循序渐进的过程，老师、家长不可以操之过急，慢慢从十以内的加法开始教起。今天小孙老师为家长们…