admin 小学阶段陈述句和反问句之间的转换是一个重点和难点。
怎样让孩子做对这样的题目呢？我有一个牛逼的方法，让孩子做这种题目百分之百正确，这种方法是什么呢？首先让孩子弄懂什么叫陈述句，什么叫反问句。陈述句是用来说明事实的句子，它的后面用句号表示。如：1、我吃饭了。2、我的名字叫小芳。3、我是二年级的学生。反问句就是用疑问的句式，表达肯定的观点。说简单一点就是明知故问，答案就在句子里面。如：1、这本书难道不是你的吗？2、这本书怎么不是你的呢？
反问句有一个最明显的特点，那就是句子里面要不有“怎么......呢？”要不就有“难道......吗？”其实这就是一个定式。
反问句改成陈述句，分两步走，第一步：直接把“怎么......呢？”或者“难道......吗？”去掉，把疑问号改成句号，再看看句子里面有没有“不”字，有“不”就去掉不，没有“不”就加“不”。比如：这本书难道不是你的吗？这本书是你的。这本书怎么不是你的呢？这本书是你的。这件坏事难道是你做的吗？这件坏事不是你做的。这件坏事怎么是你做的呢？这件坏事不是你做的。
陈述句转换成反问句，第一、直接在陈述句里加“难道......吗？”或者“怎么......呢？”一定强调把句号改成疑问号。第二、看看句子里面有没有“不”字，有“不”就去掉“不”，没有“不”就加不。比如：我是二年级的学生。我怎么不是二年级的学生呢？我难道不是二年级的学生吗？我们不能伤害他。我们怎么能去伤害他呢？难道我们能去伤害他吗？
把这些定式教给孩子后，剩下的就是举一反三了，出一些句子给孩子练习，做多了就不会再错了。