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【三年级评语】别样的“诗评语”可以复制

」冯芬、环球书、余威年轻聪明,旨在通过世界语,不久就成功了。

”这首诗是寿光世纪初级小学三年级7班班主任孙海燕写给学生黄昱玮的期末评语。全班42名学生每个人都有属于自己的“诗评语”,1月12日的家长会上,孙海燕将会把这些评语发给学生家长。(《齐鲁网》1月12日)

给学生们写评语,是每名班主任老师的必选题,大家并不陌生。可工作中,不少班主任视之为负担,有的在网上摘录打印后,直接贴到成绩单上;有的上下学期、上下学年的评语都是“老面孔”,更有甚者,个别班主任耍小聪明,请学生之间互评或请他人代笔。这既是工作“懒惰”的表现,也是对学生的不尊重、对教育的不负责。相比之下,寿光世纪初级小学三年级7班班主任孙海燕写给学生的“诗评语”却让人眼前一亮,每个“诗评语”皆因人而异,字迹工整,反映出工作态度端正;评的恰如其分,彰显出每个学生的特点……,这“该生体评语”变成了“诗评语”,让学生看到了自己的优点;读起来朗朗上口,记起来简单容易;这种“诗评语”让学生看到了老师对自己的尊重,充满了人情味,难怪赢得网友的点赞,深受学生家长的好评,别样的“诗评语”可以复制。

少年是祖国的未来和希望,“少年强则国强”。有人抱怨现在的孩子难教育,教育改革难、难于上青天。其实主要是看你是否真下了功夫、动了脑筋。就拿这孙海燕老师写的“诗评语”来说,可谓别出心裁、良苦用心,抓住了期末写评语的契机,用“诗评语”的新颖形式,让学生们耳目一新,这也是一种创新。谁敢保证:受“诗评语”的影响,就没人从此会喜欢上诗歌,将来会产生不了“诗人”?这每人不一样的“诗评语”,就没有人会受鼓舞鞭策,从此发奋读书,影响了孩子一生?(艾才国)

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