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一、整体了解课文
问题1：文中的“我”分别画了四个什么样的太阳？送给了谁？
参考答案：
我画了个绿绿的太阳，挂在夏天的天空。
我画了个金黄的太阳，送给秋天。
我画了个红红的太阳，照亮冬天。
春天，春天该画什么颜色呢？哦，画个彩色的。
二、品析词句，体会中心。
第一自然段：
我画了个了绿绿的太阳，挂在夏天的天空。高山、田野、街道、校园，到处一片清凉。
问题1：“我”为什么画绿绿的太阳给夏天？
参考答案：
因为夏天是炎热的，所以画绿绿的太阳。
想让人们不再受炎热的折磨，能够舒舒服服，清清爽爽地过夏天。
问题2：夏天画绿色的太阳，一片清凉的只有高山、田野、街道、校园吗？哪个词说明很多地方都清凉？
参考答案：
“到处”表示每一个地方，每一个角落都清凉。
问题3：除了高山、田野、街道、校园外，还有哪些地方也会一片清凉？
参考答案：
绿绿的树荫遮住山谷，山谷一片清凉
绿绿的太阳照着小河，小河一片清凉。
绿绿的太阳照着（小巷 ），（小巷）一片清凉。
绿绿的太阳照着（院子），（ 院子）一片清凉。
第二自然段：
我画了个了金黄的太阳，送给秋天。果园里，果子熟了。金黄的落叶忙着邀请小伙伴，请他们尝尝水果的香甜。
问题1：“我”为什么画金黄的太阳给秋天？
参考答案：
参考答案：
因为“金黄”是秋天的颜色，是丰收的颜色，所以画金黄的太阳给秋天。
因为在人们心目中，秋天就是金色的，它象征着成熟，象征着丰收。作者希望农民伯伯能有个好收成，整个秋天都瓜果飘香。
问题2：为什么写落叶邀请小伙伴，请他们品尝水果的香甜。
参考答案：
形象表达“我”的美好愿望“邀请”运用拟人的修辞手法，把落叶当成人来写，写出了我的热情好客。
问题3：果园里都有什么水果，你能举例说说吗？
参考答案：
有苹果，大苹果像一个个红灯笼挂在树上。
有鸭梨，金黄的鸭梨在风中点头微笑。
第三自然段：
我画了个红红的太阳，送给冬天。阳光温暖着小朋友冻僵的手和脸。
问题1：为什么要画红红的太阳？
参考答案：
“红红的”一词让我们体会到了冬天的温暖，也体会到了“我”关心他人的美好心灵。
问题2：从这句话中你知道了什么？
参考答案：
这个愿望多美好啊，说明冬天很冷，而且“我”有美好的心灵。
第四自然段:
春天，春天的太阳该画什么颜色呢？哦，画个彩色的。因为春天是个多彩的季节。
问题1：从这句话中，你感受到春天有什么特点？
参考答案：
春天具有色彩斑斓的特点。表达对春天的喜爱之情。
春天万物复苏，花开了，红的，绿的，粉的，黄的，各色都有。草冒芽了，绿绿的，嫩嫩的……到处欣欣向荣，到处五彩斑斓。所以春天是彩色的。作者要画出一个彩色的太阳。
问题2：认识设问句：设问句。
概念：以自问自答的形式，故意先提出问题，自己提问自己解答。这种句子也叫设问句。
作用：是为了引起别人注意和思考问题。
举例：
冬天到了，青蛙跑到哪里去了？哦，它躲在洞里睡着啦！
穿红色衣服的是谁？李丽。
不写作业对吗？肯定是不对的。
春天在哪里？春天在小朋友的眼睛里。
三、全文梳理思路：
问题1：说说你会为每个季节画什么颜色的太阳，试着画一画，并说明理由。
参考答案：
我会给春天画个绿色的太阳，因为春天是生机勃勃的季节，而绿色代表希望和生命；
给夏天画个蓝色的太阳，因为蓝色是大海的颜色，让人感觉清凉；
给秋天画个金色的太阳，因为金色是收获的颜色；
给冬天画个彩色的太阳，因为我希望冬天能有更多美丽的色彩。
四、写法训练：
你会画一个什么样的太阳，送给谁？
参考答案：
我会画一个微笑的太阳，送给那些身残志坚的孩子们。
五、拓展延伸
1、学习叠词：
体会这两句话的不同：
我画了个绿的太阳。
我画了个绿绿的太阳。
参考答案：
“绿绿的”这样词语叫作叠词，这样的词语给人可爱、活泼的感觉 。
类似的词语：红红的、蓝蓝的、黑黑的等。
2、表示颜色的词语
金黄是事物名称+颜色构成，表示：像某物一样的某色。
举例：土黄、葱绿、鲜红、雪白、淡红、翠绿
3、与感觉有关的词语
“温暖”是与感觉有关的词语。
举例：凉爽、可口、暖和、寒冷、清凉、香甜。
4、金黄的（ ）
金黄的（太阳） 金黄的（落叶）
金黄的（稻田 ） 金黄的（麦穗）
金黄的（向日葵 ） 金黄的（梨）
5、种太阳（歌词）
我有一个美丽的愿望
长大以后能播种太阳
播种一个一个就够了
会结出许多的许多的太阳
一个送给送给南极
一个送给送给北冰洋
一个挂在挂在冬天
一个挂在晚上 挂在晚上
啦啦啦 种太阳
啦啦啦 种太阳
啦啦啦啦 啦啦啦啦
种太阳
到那个时候
世界每个角落
都会变得
都会变得温暖又明亮
6、故事：
太阳的颜色
小白兔天天看太阳，它很想知道太阳是什么颜色的。
小白兔跑去问小鸟。小鸟说：“太阳是绿色的。你瞧，太阳照在树叶上，绿油油的。”
小白兔跑去问小蜜蜂。小蜜蜂说：“太阳是红色的。你瞧，太阳照在花朵上，红艳艳的。”
小白兔跑去问小青蛙。小青蛙说：“太阳是黄色的。你瞧，太阳照在稻穗上，黄灿灿的。”
小白兔想：小鸟说太阳是绿色的，小蜜蜂说太阳是红色的，小青蛙说太阳是黄色的……太阳到底是什么颜色的呢？小白兔想呀想……这时，天上哗哗地下起雨来。不一会儿，雨停了，天边出现了一道美丽的彩虹。“对！我去问彩虹阿姨，她住在天上，一定知道太阳的颜色。”
小白兔跑去问彩虹阿姨。彩虹阿姨说：“小白兔，你先数一数我身上的颜色吧。”“红、橙、黄、绿、青、蓝、紫，啊！一共七种颜色。”
彩虹阿姨说：“对啦！我身上的七种颜色全是太阳公公给的。”小白兔快活地说：“我明白啦，谢谢您，彩虹阿姨。”
7、知识扩展
太阳周围为什么会出现彩色的光环？
太阳周围出现的光环称为日晕，日晕是阳光照射到高层大气中微小的冰晶以后形成的。在地球上数千米的高空，气温很容易降到可以形成冰晶的冰点以下。透过冰晶的日光被折射，在太阳的周围形成日晕。
8、图书推荐：
本文作者夏辇生曾获得“陈伯吹儿童文学园丁奖”：
陈伯吹(1906年-1997年)，原名陈汝埙，曾用笔名夏雷。上海市宝山区(原江苏省宝山县)人。中国著名的儿童文学作家、翻译家、出版家、教育家。他把毕生精力奉献给儿童文学事业，是中国儿童文学的一代宗师，在海内外享有极高的声誉。他对中国儿童文学事业做了杰出的贡献。他的儿童文学创作、翻译和理论研究是中国儿童文学的宝贵遗产。著有童话集《一只想飞的猫》，评论集《儿童文学简论》等。1981年创立陈伯吹儿童文学园丁奖，鼓励国内作家参与儿童文学创作，1988年此奖改名为"陈伯吹儿童文学奖"。
给各位家长推荐一套陈伯吹的作品，非常值得和孩子读一读。
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