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【实习单位指导教师评语】中专生,要不要服从学校安排实习,这是我见过最好的回答

每年上学期的90月、下学期的4月、5月是各中等专业(职业)技校准备林会毕业生实习的高峰期。

许多学生迷茫,到底要不要服从学校的安排实习,服从吧,实习的地方或工作不是自己喜欢的,不服从吧,违反学校纪律要求,可能毕业困难。

还有一些学校因为实习安排得不妥当,在社会造成负面影响,给学生留下阴影与恐惧。

比如2019年闽南网曾报道“海南28名职校生流水线工人当顶岗实习?实习生权益难保证”讲述海南某职业学校28名职校生被带到广东打工,成为与专业毫无关系的流水线普通工人,且没有学籍,工资被克扣。

还有实习被骗,环境恶劣,发生工伤事故,专业不对口等。

比起好消息,大家更愿意相信坏信息,特别是学生本身对消息的识别能力弱,再加上本身对实习的模糊认知,更容易对实习产生抵抗心理。


实习对学生来说是发展与风险并存,但不能因噎废食。

关于中专生的教学实习问题,教育部与各省教育部门都有出台专门的指导意见与要求,并不是学校随意制订的,关于相关条例可以向老师索取咨询,也可以网上查找,对照学校的实习安排,看有没有违规违纪的行为。

中专生本身就是以技术学习为主,技术学习不可能纸上谈兵,总要参与实践,实践中学习掌握技术,这也是实习的目的之一。

实习是中专生进入社会的过渡桥梁,社会是一所没有围墙学校,也是一口大染缸,进入社会有很多很多与学校不一样的地方,实习就是进入社会,但不同的是,有老师在旁指导。

实习即是学习也是工作,在实习的过程了解工厂公司的作业流程规章制度,这完全与学校是不同的。

实习让理想更现实,原来社会是这样的,原来这个行业是那样的,会发现许多与在学校想像有着不同,人生与职业生涯规划需要重新调整。

如果不实习,还是纸上谈兵,闭门造车,井底之蛙。

现在不实习,将来还是要实习,每一名职场人都是从“菜鸟”过来的,在学校实习好比是有教练在教你开车,手把手地指导你熟悉工作,将来毕业后再实习更多的是像“盲人摸象”大多靠能力与悟性。

实习是对社会适应性的一种学习与锻炼,也是一种挑战,这是进入社会的第一次挑战,如果第一次挑战就放弃了,又如何面对后面那漫长的职场人生。

合理的要求是训练,不合理的要求是磨练,进入社会没有过多的放纵与包容,只有尽早适应了社会、适应了工作、适应了环境,否则只有被淘汰。

实习也是职场生涯规划的一部分,不参加实习,职场生涯又怎么能开始。

不愿实习者,一部分是对未知环境的畏惧,这只要提高自信心,相信自己能行,只要迈出这一步,就会发现没有什么大不了的。

不愿实习者,另一部分,是因为长期在学校读书,终于毕业了,认为自由了,不愿再接受实习的约束。

其实踏入社会的人,更留恋在学校的自由。

社会没有完全的自由。

【日本】山本耀司是世界时装日本浪潮的设计师和新掌门人,他曾说过:“我从来不相信什么懒洋洋的自由,我向往的自由是通过勤奋和努力实现的更广阔的人生,那样的自由才是珍贵的、有价值的;我相信一万小时定律,我从来不相信天上掉馅饼的灵感和坐等的成就。”

自由是孤立的可能性。只有你离开了人们,感到无需为了钱,或者为了合群,或者为了爱情、光荣甚至好奇去追寻他们,你才能获得自由——那些事情没有哪一件可以让你得到宁静和寂寞的滋养。
——【葡萄牙】费尔南多.佩索阿《惶然录》

——纪律是自由的第一条件。

——【德国】黑格尔

自由,就是不再寻求认可。

——《被讨厌的勇气》【奥地利】阿尔费雷德。阿德勒

当真正理解了自由,就不会排斥实习。

服从学校的实习,是踏入社会的第一步,合理不合理,对与错,都是人生踏入社会的第一笔经验财富,这笔财富是属于行动的人。




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