admin 这个小学生的特异功能也不是天才，只是他在造句方面有天然的优势
我的亲戚在小镇开了一家药店，她的小儿子叫二蛋，刚上小学，知道这个孩子内心的长辈都称赞这个孩子学习好。特别是造句是相当好的。
比如老师让用“草”造句，他提笔就写：“甘草片。”
老师让用“山”造句，他不加思索地写上“山楂丸。”
老师让用“水”造句，他写“藿香正气水。”
用“葡萄”造句，他毫不犹豫地写“葡萄糖粉。”
用“疼”造句，他写“伤湿止疼膏。”
用“心”造句，他写“柏子养心丸”。
他把他妈开药店带给他的优势发挥得淋漓尽致，课堂提问张嘴就来，课后作业让写几页就写几页，不像有的学生，一让造句就叼着笔杆想不出个词，或者在课堂上被叫起来不知道说什么。
他的拿手好戏，把全班同学羡慕的呆如木鸡，傻子似的瞅着老师，不知道如何是好。
老师到他妈开的药店买药提起这个孩子，又是夸赞又是无奈又是可笑，走时还乐得东倒西歪。孩子他妈既是得意又不好意思。