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【时而时而时而怎么造句】1-6年级小学语文期末试卷及复习重点 查缺补漏 巩固提高

1-6年级小学语文期末试卷及复习重点

统考一年级

参考答案:

一、b p m f d t n l g h j q x zh ch sh r z c s y W

第五,1。4撇号2。4钩3。4撇号5。4印染

7,1。胜生2。木木3。又是朋友

十,一。4

3.每天早上要早起。不管春夏秋冬,都要坚持练习。坚持练习这么久,一定会成功的。

4.没有。因为它害怕困难,不想起早坚持练习。(言之有理即可)

5.害怕困难的人,什么也不会得到。

统编二年级

统编三年级

一、日积月累(38分)

1、看拼音,写词语。(10分)

guān chá yǒng gǎn shì yàn sū xǐng kuān yù

_______ _______ _______ _______ _______

jiān gù bài fǎng wēi wǔ gǔ lì máo dùn

_______ _______ _______ _______ _______

2、照样子写词语。(4分)

轻重倒置 ————————

千言万语 ————————

喜气洋洋 ————————

又香又甜 ————————

3、把下面的词语补充完整。(8分)

不( )思索( )流不息大显神( ) 相( )并论

( )头丧气 ( )确无误欢( )乱跳 兴高( )烈

4、选词填空(6分)

(1)经过一个学期的努力,我的成绩( )有了很大的进步。

(2)虽然已离开了很久,但我( )怀念在哪儿度过的时光。

(3)我走在路上,( )听到有人喊我的名字。

(5)他( )很淘气,( )说话很算话。

(6)( )王老师住院了,( )今天没来上课。

(7)红花的房间( )宽敞,( )不知得很美观。

5、把下列句子补充完整。(10分)

(1)_____________________,每逢佳节倍思亲。(王维《九月九日忆山东兄弟》)

(2) 知有儿童挑促织,_____________________。(叶绍翁《夜书所见》)

(3)两岸青山相对出,_____________________。(李白《望天门山》)

(4)水光潋滟晴方好,_____________________。(苏轼《饮湖上初晴后雨》)

(5) ______________,人无完人。

二、阅读理解(32分)

(一)阅读下面文段,回答问题。(17分)

富饶的西沙群岛(节选)

西沙群岛一带海水五光十色 ,瑰丽无比:有深蓝的,淡青的,绿的,淡绿的,杏黄的。一块块,一条条,相互交错着。因为海底高低不平,有山崖,有峡谷,海水有深有浅,从海面看,色彩就不同了。

海底的岩石上长着各种各样的珊瑚,有的像绽开的花朵,有的像分枝的鹿角。海参到处都是,在海底懒洋洋地蠕动。大龙是全身披甲,划过来,划过去,样子挺威武。

鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去。有的全部布满彩色的条纹;有的头上长着一簇红缨,好看极了;有的周身像插着好些扇子,游动的时候飘飘摇摇;有的眼睛圆溜溜的,身上长满刺儿,鼓起气来像皮球一样圆。各种各样的鱼多得数不清。正像人们说的那样,西沙群岛的海里一半是水,一半是鱼。

1、结合上下文理解词语。(2分)

五光十色:_____________________。

2、在括号内填上合适的词语。(4分)

( )的西沙群岛 ( )的珊瑚

( )的花朵 ( )的海水

3、结合上下文回答为什么说“西沙群岛的海里一半是水,一半是鱼”?(3分)

__________________________________________________________。

4、用“ ——”画出1句带有“有的”的句子,仿造这样的句式造句。(4分)

__________________________________________________________。

5、你喜欢西沙群岛的什么?为什么?(4分)

_____________________________________________________________________________________________________________________。

(二)阅读下面文段,回答问题。(15分)

______________

今天,外婆来我家(做 作)客。妈妈要(煮 著)她老人家最爱吃的红烧猪蹄,就吩咐我说:“快去买瓶酱油回来。”我接过瓶子答应(到 道):“(尊 遵)命,母亲大人!”便兴冲冲地向小店跑去。

谁知道,回来的路上,我一不小心被石头绊了一下,“啪”的一声,瓶子摔碎了。还好人没摔着,我只好哭丧着脸回家去。

妈妈知道了原因,问我:“那你把瓶子碎片打扫了没有?”

“没…..没有。”我结结巴巴地回答。

妈妈说:“这不行,路上人来人往,万一把别人的脚或车胎划破了,多不好。”于是,她拿起扫帚、簸箕匆匆地走了出去。

过了一会儿,妈妈回来了,外婆问她:“你把玻璃片倒哪儿了?”妈妈说:“垃圾堆里。”外婆一听,站了起来:“这也不行,垃圾运到乡下当肥料,农民的脚会被玻璃划破的,我得埋掉才放心。”说着急忙走了出去。

我惭愧极了。长辈的言行给我上了生动的一课:无论做什么事,都要为别人多多着想。

1、给短文取一个题目,写在短文前的横线上。(2分)

2、用“\”划去括号里用得不恰当的字。(4分)

3、写出下列词语的近义词。(3分)

吩咐( ) 急忙( ) 原因( )

4、“我”从长辈的言行中明白了什么道理?(2分)

__________________________________________________________。

5、你最喜欢文章中的哪个人物?为什么?(1+3分)

__________________________________________________________。

三、作文(30分)

我们在生活中常常会听到一个又一个美丽动人的童话故事,如《龟兔赛跑》《小马过河》….你喜欢读这些故事吗?能不能也展开你的想象,自己试着编一个童话故事呢?

要求:

1、语言通顺,条理清楚。

2、注意标点,字迹工整。

参考答案:

一、日积月累

1、观察 勇敢 试验 苏醒 宽裕 坚固 拜访 威武 鼓励 矛盾

2、写出带有一对反义词(第一、二个字是反义词)的词语即可

千()万() :千山万水 千军万马 千言万语 千丝万缕

ABCC式:白发苍苍 风尘仆仆 千里迢迢 生机勃勃

又()又():又松又软 又香又脆 又高又大 又白又嫩

3、不(假)思索 (奔)流不息 大显神(通) 相(提)并论

(垂)头丧气 (准)确无误 欢( 蹦)乱跳 兴高(采)烈

4、果然 依然 忽然

虽然….但是… 因为….所以… 不仅….还…

5、(1)独在异乡为异客(2)夜深篱落一灯明(3)孤帆一片日边来(4)山色空蒙雨亦奇(5)金无足赤

二、(一)1、形容海水色彩鲜艳,十分美丽。2、(富饶)的西沙群岛 (美丽)的珊瑚 (美丽)的花朵 (蓝蓝)的大海

3、答:说明西沙群岛的鱼很多。

4、( 海底的岩石上长着各种各样的珊瑚,有的像绽开的花朵,有的像分枝的鹿角。)或(鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去。有的全部布满彩色的条纹;有的头上长着一簇红缨,好看极了;有的周身像插着好些扇子,游动的时候飘飘摇摇;有的眼睛圆溜溜的,身上长满刺儿,鼓起气来像皮球一样圆。)

仿造句子:句式相同,句子通顺就给分。

5、有理即可

(二)

1、酱油打碎之后(有理即可)

2、划去做 划去著 划去到 划去尊

3、嘱咐 匆忙 缘故

4、无论做什么事,都要为别人多多着想。

5、必须答两方面,喜欢谁、为什么

三、作文

语句通顺、句子通顺,有丰富想象力的可得高分

统编四年级

统编五年级

一、读拼音,写词语。(8分)

zhuānɡ yán fèi xū ɡuī bǎo huī jìn

( ) ( ) ( ) ( )

zāo ɡāo yòu huò qí tú diàn tánɡ

( ) ( ) ( ) ( )

二、读一读,给句中红色的字选择正确的读音。(4分)

tiāo tiǎo

1.他如此执迷不悟,你应该把其中的厉害关系给他挑( )明。

2.每天到古井边挑( )水的村民络绎不绝。

pián biàn

3.爷爷行动不太便( )利,过马路时,总是我搀着他。

4.三元钱就能买一支漂亮的钢笔,太便( )宜了!

三、填字成词,并解释所填的字。(6分)

安然无( ) 居高( )下

震耳( )聋 依依不( )

颇负( )名 大喜过( )

四、按要求填空。(6分)

1.“京口瓜洲一水间,钟山只隔数重山。”这两句诗中意思相同的两个字是 和 。

2.“训罢,便用保险刀片轻轻刮去污迹,又用细绸子慢慢抹净。”这句话最能说明外祖父爱惜墨梅图的词是 和 。

3.“①隶书 ②金文 ③行书 ④小篆 ⑤楷书 ⑥甲骨文”这些字体出现的先后顺序是 (只写序号)

五、各用一个词语概括下面句子所表达的主要意思和思想感情。(5分)

1.“多美的诗啊!精彩极了!”( )

2.“孩子要管教好,这清白的梅花,是玷污得的吗?”( )

3.“同志们!用石头砸!”( )

4.我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华就这样化成了一片灰烬。( )

5.啊,好大的鱼!我从来没有见过这么大的鲈鱼。( )

六、给红色的字选择正确的解释。(3分)

花:①花费 ②模糊不清 ③能开花供观赏的植物

1.我精心照顾这盆海棠花。( )

2.父亲为了我们的成长花费了许多心血。( )

3.爷爷今年70多岁了,眼睛有些花了。( )

七、在括号里填上适当的关联词。(4分)

1.( )你答应了他的要求,你( )应该说到做到。

2.( )我知道看病是件费时间的事,( )我的心还是疼痛地收缩成一团。

3.长大后,( )我走到哪里,( )不能忘记我的故乡。

4.( )事情重来一遍,我( )也不让他独自去看病了。

八、积累运用。

1.按要求写成语或句子。(7分)

(1)过年了,大街小巷都聚满了人,你可以用 、 等词语来形容人多。

(2)“勇往直前”是赞扬勇敢顽强品质的四字词语,我们学过的这类词还有 、 、 。

(3)思念久别的家乡时,你会用诗句“ ”来表达思乡之情。

2.仿写句子。(3分)

如果我是一朵鲜花,就给人们带来一份温馨;如果我是一株小草,就给人间增添一份春色。

九、语言实践。(8分)

“嫦娥奔月”是家喻户晓的神话传说。随着科技事业的不断进步,我国培养了第一批女宇航员,正在为上演真实版的“嫦娥奔月”作热身活动。假如派你去采访她们,你将对她们说些什么呢?把你想说的写下来吧。

十、阅读短文,完成练习。

散步

我们在田野上散步:我,我的母亲,我的妻子和儿子。

母亲本不愿出来的。她老了,身体不好,走远一点就觉得很累。我说,正因为如此,才应该多走走。母亲信服地点点头,便去拿外套。她现在很听我的话,就像我小时候很听她的话一样。

天气很好。今年的春天来得太迟,有一些老人挺不住,在清明将到的时候死去了。但是春天总算来了。我的母亲又熬过了一个冬季。

这南方初春的田野,大块小块的新绿随意地铺着,有的浓,有的淡;树上的嫩芽儿也密了;田野的冬水也咕咕地起着水泡……这一切都使人想着一样东西……生命。

我和母亲走在前面,我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来:“前面是妈妈和儿子,后面也是妈妈和儿子。”我们都笑了。

后来发生了分歧:母亲要走大路,大路平顺,我的儿子要走小路,小路有意思。不过,一切都取决于我。我的母亲老了,她早已习惯听从她强壮的儿子;我的儿子还小,他还习惯听从他高大的父亲;妻子呢,在外面,她总是听我的。一霎时我感到了责任的重大,就像民族领袖在严重关头时那样。我想找一个两全的办法,找不出;我想拆散一家人,分成两路,各得其所,终不愿意。我决定委屈儿子,因为我伴同他的时日还长,我伴同母亲的时日已短。我说:“走大路。”

但是母亲摸着孙儿的小脑瓜,变了主意:“还是走小路吧!”她向小路望去,那里有金色的菜花,两行整齐的桑树,尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方,你就背着我。”

这样,我们就在阳光下,向着那菜花、桑树和鱼塘走去。到了一处,我蹲下来,背起母亲;妻子也蹲下来,背起了儿子。我的母亲虽然高大,然而很瘦,自然不算重;儿子虽然很胖,毕竟幼小,自然也轻。但我和妻子都是慢慢地,稳稳地,走得很仔细,好像我背上的同她背上的加起来,就是整个世界。

1.根据意思写词语。(3分)

(1)相信并佩服。 ( )

(2)意见不一致。 ( )

(3)形容水的明净。 ( )

2.读句子,回答问题。(6分)

(1)“我的母亲又熬过了一个冬季。”这里的“熬”为什么不能换成“度”?

(2)“母亲信服地点点头,便去拿外套。”“信服”能换成“同意”吗?为什么?

3.运用文中的句子回答问题。(6分)

(1)为什么“母亲本不愿意出来?”后来为什么同意去散步?

(2)发生分歧时,为什么“我决定委屈儿子”?

4.选择。(1分)

本文通过对一家人散步情形的描写,

A.赞美了生机勃勃的春天。

B.表现了尊老爱幼的好风气。

C.渲染了一种对生命、对亲人朴素而真挚的爱。

十一、习作。(30分)

要求:

1、题目:我___________(尊敬、佩服、爱戴……)的一个人。

2、请写清楚你(尊敬、佩服、爱戴……)他的原因。用一两件事叙

述出来。

3、把内容写具体,注意书写工整。

参考答案

一、读拼音,写词语。

zhuānɡ yán fèi xū ɡuī bǎo huī jìn

( 庄严 )( 废墟 )( 瑰宝 )( 灰烬 )

zāo ɡāo yòu huò qí tú diàn tánɡ

( 糟糕 ) ( 诱惑 ) ( 歧途 )( 殿堂 )

二、读一读,给句中红色的字选择正确的读音。

1.他如此执迷不悟,你应该把其中的厉害关系给他挑( tiǎo )明。

2.每天到古井边挑( tiāo )水的村民络绎不绝。

3.爷爷行动不太便( biàn )利,过马路时,总是我搀着他。

4.三元钱就能买一支漂亮的钢笔,太便( pián )宜了!

三、填字成词,并解释所填的字。

安然无(恙) 损失 居高(临)下 靠近,对着

震耳(欲)聋 将要 依依不(舍) 离开

颇负(盛)名 盛大,隆重 大喜过(望) 希望

四、按要求填空。

1.“京口瓜洲一水间,钟山只隔数重山。”这两句诗中意思相同的两个字是间 和 隔 。

2.“训罢,便用保险刀片轻轻刮去污迹,又用细绸子慢慢抹净。”这句话最能说明外祖父爱惜墨梅图的词是 轻轻刮 和 慢慢抹 。

3.“①隶书 ②金文 ③行书 ④小篆 ⑤楷书 ⑥甲骨文”这些字体出现的先后顺序是 ⑥、②、④、①、⑤、③

五、各用一个词语概括下面句子所表达的主要意思和思想感情。

1.“多美的诗啊!精彩极了!”(赞赏)

2.“孩子要管教好,这清白的梅花,是玷污得的吗?”(教训)

3.“同志们!用石头砸!”(愤恨)

4.我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华就这样化成了一片灰烬。

(惋惜)

5.啊,好大的鱼!我从来没有见过这么大的鲈鱼。(惊喜)

六、给红色的字选择正确的解释。

1.我精心照顾这盆海棠花。( ③ )

2.父亲为了我们的成长花费了许多心血。( ① )

3.爷爷今年70多岁了,眼睛有些花了。( ② )

七、在括号里填上适当的关联词。

1.(如果)你答应了他的要求,你( 就 )应该说到做到。

2.(虽然)我知道看病是件费时间的事,( 但)我的心还是疼痛地收缩成一团。

3.长大后,(无论)我走到哪里,( 都 )不能忘记我的故乡。

4.(假如)事情重来一遍,我(再)也不让他独自去看病了。

八、积累运用。

1.按要求写成语或句子。

(1)过年了,大街小巷都聚满了人,你可以用 人山人海 、 摩肩接踵 等词语来形容人多。

(2)“勇往直前”是赞扬勇敢顽强品质的四字词语,我们学过的这类词还有 临危不惧 、 大义凛然 、 不屈不挠 。

(3)思念久别的家乡时,你会用诗句“ 春风又绿江南岸,明月何时照我还。 ”来表达思乡之情。

2.无答案。

九、无答案。

十、阅读短文,完成练习。

1.根据意思写词语。

(1)相信并佩服。 ( 信服 )

(2)意见不一致。 ( 分歧 )

(3)形容水的明净。 (水波粼粼)

2.读句子,回答问题。

(1)“我的母亲又熬过了一个冬季。”这里的“熬”为什么不能换成“度”?因为母亲老了,身体也不好,用“熬”字比用“度”字更准确、传神。

(2)“母亲信服地点点头,便去拿外套。”“信服”能换成“同意”吗?为什么?不能。因为联系上文,母亲本不愿出来,“我”劝说后她才出来走走,“信服”比“同意”更能反映母亲的状态。

3.运用文中的句子回答问题。

(1)为什么“母亲本不愿意出来?”后来为什么同意去散步?

母亲老了,身体不好,走远一点就觉得很累;“我”说,正因为如此,才应该多走走。

(2)发生分歧时,为什么“我决定委屈儿子”?

因为“我”伴同他的时日还长,“我”伴同母亲的时日已短。

4.选择。

本文通过对一家人散步情形的描写, BC

A.赞美了生机勃勃的春天。

B.表现了尊老爱幼的好风气。

C.渲染了一种对生命、对亲人朴素而真挚的爱。

十一、无答案。

统编六年级

一、 基础知识。(5小题,共26分。)

1、 读音节,找词语朋友。(10分)

táo zuì nínɡ jìnɡ wǎn lián

( ) ( ) ( )

ēn cì hú lún tūn zǎo

( ) ( ) ( )

zī rùn kuí wú zhēn zhì

( ) ( ) ( )

miǎn lì xuán yá qiào bì

( ) ( ) ( )

2、 读一读,加点字念什么,在正确的音节下面画“_”。(4分)

镌刻(juān juàn) 抚摩(mï mē) 扁舟(biān piān) 阻挠(náo ráo) ....

塑料(suî sù) 挫折(cuō cuî) 归宿(sù xiǔ ) 瘦削(xiāo xuē) ....

3、 请你为“肖”字加偏旁,组成新的字填写的空格内。(4分)

陡( )的悬崖 胜利的( )息 俊( )的姑娘 ( )好的铅笔

弥漫的( )烟 畅( )的商品 ( )遥自在的生活 元( )佳节

4、 按要求填空,你一定行的。(4分)

“巷”字用音序查字法先查音序( ),再查音节( )。按部首查字法先查( )部,再查( )画。能组成词语( )。

“漫”字在字典里的意思有:①水过满,向外流;②到处都是;③不受约束,随便。

(1)我漫不经心地一脚把马鞍踢下楼去。 字意是( ) .

(2)瞧,盆子里的水漫出来了。 字意是( )

剩下一个义项可以组词为( )

5、 成语大比拼。(4分)

风( )同( ) ( )崖( )壁 ( )( )无比 和( )可( )

( )扬顿( ) ( )高( )重 ( )不( )席 张( )李( )

二、积累运用。(3小题,共20分。)

1、你能用到学过的成语填一填吗?(每空1分)

人们常用﹍﹍﹍﹍﹍﹍来比喻知音难觅或乐曲高妙,用﹍﹍﹍﹍﹍来赞美达芬奇的《蒙娜丽莎》,当我们面对一篇好文章时,我们可以说﹍﹍﹍。

2、补充古文名句。(每空1分)

(1) 鲁迅先生说过:“﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍,俯首甘为孺子牛。”

(2) ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍,此花开尽更无花。

(3) ﹍﹍﹍﹍必寡信。这句名言告诉我们﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍。

(4) 但存﹍﹍﹍﹍,留与﹍﹍﹍﹍。

(5) 大漠沙如雪,﹍﹍﹍﹍﹍﹍。

3、按要求写句子。(每句2分)

(1)闰土回家去了。我还深深地思念着闰土。(用合适的关联词组成一句话)

(2)老人叫住了我,说:“是我打扰了你吗?”(改成间接引语)

(3)这山中的一切,哪个不是我的朋友?(改为陈述句)

(4)月亮升起来了。(扩句)

(5)小鱼在水里游来游去。(改写成拟人句)

三、 口语交际。(共3分。)

随着“嫦娥一号”卫星的发射成功,作为中华少年的我们,面对祖国的飞速发展的科技,你想到了什么?想说点什么呢?

四、 阅读下面短文,回答问题。(7小题,共21分。)

秋之神韵

我爱秋。不只爱它令人赞美的硕果,不只爱它奉献一生的落叶,我最爱它令人神往的神韵。

没有春的缠绵,夏的狂热,冬的冷漠;犹如原野上时而奔跑跳跃,时而戛然而止的骏马,犹如饱经沧桑豁达开朗的将军,犹如从容飘逸划过夜空的流星„„

秋天是清爽的。头上是高阔的天空,蓝蓝的不杂一丝云彩;脚下是平坦的大地,处处有成熟的金黄,恬静的小街道。风中飘洒黄叶的飒飒声,与清澈见底欢愉跳跃的小溪轻声伴和。一切都是那样的清纯与洒脱。

秋天是热情的。因酷暑而委顿的人们,在微微的凉意里振作起来了。学生们又满怀信心地开始了新的学年;年轻人也兴高采烈地于重阳远眺,一个个步履轻快,神采飞扬,他们又有了新的期待。 秋天是真诚的。一阵秋风,吹散了平日的虚伪与私心,人们胸怀坦荡,以诚相待。在这自自然然爽爽快快的季节里,又怎么会容得下猜疑和做作呢?

清爽、热情与真诚,不加雕琢的自然流露,行云流水般的抒发自如,透露出一种沁人心脾的新意,这就是秋的高洁与潇洒的神韵。噢,秋之高洁,我钦佩你;秋之潇洒,我欣赏你。

1、给下列加点字注音。(5分)

戛然而止( ) 硕果( ) 伴和( ) 步履( ) 雕琢( ) .....

2、把文中画“_____”的句子改为陈述句。(2分)

3、在作者眼中,春天的特点是_____,夏天的特点是_____,冬天的特点是_____,秋天的特点是______,______,______。(3分)

4、文中,作者把秋天分别比喻成了_____,_____,_____。(3分)

5、“这就是秋的高洁与潇洒的神韵。”一句里的“这”指的是什么?(2分)

6、你最喜欢文中的哪句(段)话,为什么?(3分)

7、作者认为秋天是清爽的、热情的、真诚的。秋天给你留下了什么印象?仿照作者的表达方法写几句。(3分)

五、 习作:(30分)

《少年闰土》写了有关闰土的几件事情,使闰土的形象跃然纸上。你也可以用一两件事来介绍你的小伙伴,要抓住人物的各种描写,突出小伙伴的性格特点。词语准确,语句通顺,要有新意。

参考答案

一、 基础知识。

1、读音节,找词语朋友。

陶醉 凝重 挽联 恩赐 囫囵吞枣 滋润 魁梧 真挚 勉励 悬崖峭壁

解析:此题的考察重点是个别字的书写。如:“陶醉”的“醉”; “凝重”的“凝”;“挽联”的“挽”;“恩赐”的“赐”;“囫囵吞枣”的“囫囵”和“枣”;“滋润”的“滋”;“魁梧”的“魁”;“真挚”的“挚”;“勉励”这两个字;“悬崖峭壁”的“悬”。

2、读一读,加点字念什么,在正确的音节下面画“_”。

镌刻(juān juàn) 抚摩(mï mē) 扁舟(biān piān) 阻挠(náo ráo) ....

塑料(suî sù) 挫折(cuō cuî) 归宿(sù xiǔ ) 瘦削(xiāo xuē) ....

解析:要想正确完成这道题,得平时经常注意一些易混淆的字的读音。对于不经常用到的词,要加强记忆。这样遇到此类型题才能选择正确。

3、请你为“肖”字加偏旁,组成新的字填写的空格内。

陡( 峭 )的悬崖 胜利的( 消 )息 俊( 俏 )的姑娘 ( 削 )好的铅笔 弥漫的( 硝 )烟 畅( 销 )的商品 ( 逍 )遥自在的生活 元( 宵 )佳节

解析:此题是关于区别同音字及形近字的考察,准确地区别同音字和形近字,是克服“别字”的主要方法之一,而区别同音字和形近字则主要依靠字义、词义。对字义、词义了解了,也就掌握了汉字使用的环境和范围。

4、 按要求填空,你一定行的。

“巷”字用音序查字法先查音序( X ),再查音节( xiànɡ )。按部首查字法先查( 己 )部,再查( 6 )画。能组成词语( 大街小巷 )。

解析:此题不仅考察学生查字典的能力,同时对汉语拼音、汉字结构、偏旁部首、组词等方面的知识进行考察。因此,应全面扎实地掌握各方面的知识,同时在运用知识时,注意把握其不同的特点和要求。

“漫”字在字典里的意思有:①水过满,向外流;②到处都是;③不受约束,随便。

(1)我漫不经心地一脚把马鞍踢下楼去。 字意是( ③ ) .

(2)瞧,盆子里的水漫出来了。 字意是( ① ) .

剩下一个义项可以组词为( 漫山遍野 )

解析:本题主要是对多义词的检测。完成此题,必须先弄清词语产生多义的原因和情况,然后再根据提供的词语或语言环境去理解词语的不同义项。如本题中的“漫”字有三种义项,提供不同的语境有两个,还有一个是为它组词,实际上使学生不仅会理解,还要会运用。我们可以先理解两个语境的含义,然后将其中的符合题义的义项填入语境中去分析,再用剩余的义项组成词语,放到相应的语境中,这样就能较准确地找到正确答案了。

5、成语大比拼。

风( 雨)同( 舟) ( 悬)崖( 峭 )壁 ( 奇)( 妙)无比 和(蔼 )可( 亲 ) ( 抑)扬顿( 挫) ( 德)高( 望)重 ( 寝 )不( 安)席 张( 冠)李( 戴)

解析:成语是的精华内容之一。解答此类题,就要根据平时的积累将词语补充完整,并尽量不写错别字。

二、积累运用。

1、你能用到学过的成语填一填吗?(每空1分)

人们常用 高山流水 来比喻知音难觅或乐曲高妙,用 雅俗共赏 来赞美达芬奇的《蒙娜丽莎》,当我们面对一篇好文章时,我们可以说 妙笔生花 。(后两个空答案不唯一)

解析:此类题是对成语理解的考查,同时又是对学生本学期所学课文内容进行的考查。所以,它又比直接理解成语难度要大。因此,完成时,一定要认真理解提供的语境和意思,结合自己平时对成语的积累和运用习惯进行逐一答题。

2、补充古文名句。(每空1分)

(6) 鲁迅先生说过:“ 横眉冷对千夫指 ,俯首甘为孺子牛。”

(7) 不是花中偏爱菊 ,此花开尽更无花。

(8) 轻诺 必寡信。这句名言告诉我们 轻易向别人承诺的人,一定很少讲信用 。

(此空答案不唯一,只要意思对即可)

(9) 但存方寸地 ,留与子孙耕 。

(10) 大漠沙如雪, 燕山月似钩 。

解析:补充古文名句是检测学生平时积累的常见题型。它的难度在于必须要有较大的古诗文及名言警句的阅读量、记忆量。解答此类题,只要平时在学习中加以认真地积累,就能较好地完成。

3、按要求写句子。(每句2分)

(1)闰土回家去了。我还深深地思念着闰土。(用合适的关联词组成一句话)

虽然闰土回家去了,但我还深深地思念着他。

解析:这两句话之间应是转折的关系,因此,应用表示转折关系的关联词“„„虽然„„但是”来连接。

(2)老人叫住了我,说:“是我打扰了你吗?”(改成间接引语)

老人叫住了我说,是他打扰了我吗?

解析:这是考杳引述句和转述句转换的试题。要正确解答此类试题,必须弄清互换双方的特点。完成时要注意以下几点:①改变句中有关的代词,如“我”变“他(她)”,“你”变为句中具体的人;②改变标点符号;③根据句子的内容,有的要相应改动句子中的个别文字,但不能改变句子的原意。

(3)这山中的一切,哪个不是我的朋友?(改为陈述句)

这山中的一切,每一个都是我的朋友。

解析:把反问句改成陈述句或把陈述句改成反问句,要在相应的地方进行删改、调换词语和标点。这道题是要求把反问句改成陈述句,就要把表示疑问的词“哪个”去掉,改成“每一个”,原句中的否定词“不是”改成“都是”,把句末的问号改为句号。

(4)月亮升起来了。(扩句)

皎洁的月亮慢慢地升起来了。

解析:扩句可以采用局部扩句法来扩写句子。把句子分成两部分——先扩前面部分,再扩后面部分。如:“什么样的”月亮“怎么样地”升起来了。

(5)小鱼在水里游来游去。(改写成拟人句)

小鱼在水里快活地游泳、嬉戏。

解析:拟人是借助想像,把物当作人写,写成和人一样会说话,有思想、有感情,或用写人的词语来描述。此题就可以把写人的词“游泳”、“嬉戏”等词填进去,把小鱼当作人来写。

三、口语交际。

解析:本题旨在考察学生表达能力,通过本学期的综合性学习,使学生增强对祖国的热爱之情。根据题中所给的材料,将自己想说的话用合适的语言表达出来。只要内容健康向上,有一定的激情即可。(3分)

四、阅读短文,回答问题。

解析:这是一道关于写景文章的阅读试题。阅读写景文章时,要注意把握以下几点:①注意感受作者遣词造句的表达效果;②注意分析文章的表达顺序;③体会作者的思想感情。同时要在阅读写景文章时进行语言、方法的积累。

1、给下列加点字注音。(5分)

戛然而止( jiá ) 硕果( shuî ) 伴和( ha ) 步履( lǚ ) 雕琢( zhuï ) .....

2、把文中画“_____”的句子改为陈述句。(2分)

在这爽爽快快的季节里,容不下猜疑和做作。

解析:把反问句改成陈述句,要在相应的地方进行删改、调换词语和标点。这道题是要求把反问句改成陈述句,就要把表示疑问的词“怎么会”去掉,原句中的“容得下”改成“容不下”,去掉句尾的“呢”,最后把句末的问号改为句号。

3、在作者眼中,春天的特点是 缠绵 ,夏天的特点是 狂热 ,冬天的特点是 冷漠 ,秋天的特点是 清爽 , 热情 , 真诚 。(3分)

4、文中,作者把秋天分别比喻成了 骏马 , 将军 , 流星 。(3分)

5、“这就是秋的高洁与潇洒的神韵。”一句里的“这”指的是什么?(2分)

“这”是指秋天的清爽、热情与真诚。

6、(略)

7、(略)

后两道题,学生可以根据自己的理解进行答题,只要合乎情理即可。

五、习作:

要求:

1、用词准确,语句通顺,(5分)

3个(含3个)错字扣一分,3个以上扣二分,最多扣五分;

一处语句不通扣一分,最多扣五分。

2、能抓住人物的外貌、动作、语言、神态等的描写来刻画人物的性格特点。(15分)

3、中心突出,内容要有新意。(10分)

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