admin 9月25日，《悦宝大咖说》第三季微课直播第六期：宝宝语言发展的几大拦路虎，听完讲座你就能跨越！如约而至~悦宝园金牌讲师Walter老师为家长们细致讲解了如何为宝宝的语言发展营造一个良好的环境，从而避免语言发育迟缓，以及如何开启宝宝的双语启蒙和如何解决宝宝说脏话的问题。小编特意整理了这篇回顾文，带大家了解下本次课程的重点吧~
宝妈宝爸们每时每刻都在密切关注着宝宝的成长，而宝宝什么时候开口说话，更是大家非常关心的一个问题。其实，宝宝学说话看似是成长过程中一个普通的阶段，但里面的学问可大着呢~
宝宝不同阶段的语言能力该如何培养？
0~4个月：这个阶段的宝宝属于无意识交流阶段，但如果父母可以对宝宝的不同声音作出不同的照顾性应答，宝宝在这样的环境就会逐渐懂得寻找交流对象，产生与父母之间的相互作用，例如用哭声示意要父母抱、饿了或尿湿了要父母关照等。
在和宝宝进行应答的过程中，父母可以使用“慢语速、高音调、拉长音和带有韵律感”的“婴儿语”逗引宝宝。因为当使用“婴儿语”时，父母会强调每个词的发音，使宝宝的大脑更好地接受这些语言信号，这样让他们能更好地理解和接受整个语句。
4~6个月：当从4个月开始，宝宝进入了有意识交流阶段。宝宝能用眼睛盯着父母所指的事物，父母可以对宝宝说物品的名称，比如“这是树”、“那是花。在指认中，父母应顺应孩子，而不是试着让宝宝由自己关注的物品转移到父母想教授的物品上。
6~9个月：6个月时，父母可对着图片说出名称。在9个月的时候，宝宝和父母间开始有了交流性的眼光注视。我们会发现宝宝不但注视着事物，还会转向父母，注意父母的反应，这就意味着宝宝与父母有了有意识的信息传递。
9~18个月：大约9个月的时候，会开始单词阶段。到12个月左右，宝宝就能说一些单词了。在这个阶段，宝宝会出现两个字组成的叠词词组。譬如说“饭饭”，可能是指“我要吃东西”。一般来说，宝宝能说50个单词后就会发展词组，因此父母在这个阶段要扩大他们的词汇量。大概在18个月左右，动词+名词的词组就会出现了，比如吃饭。
18～24个月，称为“词组阶段”。这个时期的宝宝会用单词和词组说自己的事情，而且有了最初的语句形式。这个阶段父母要为宝宝提供词组示范，如说“坐凳上”等。并且说话的过程中还需注意，不只用简单的词组来表达意思，更可以使用一些相同的语法框架组成句子后让宝宝更好地明白意义。
譬如我们对宝宝说“插座连电会电到你”，宝宝很难明白是什么意思，但如果我们对宝宝说“不要摸插座”，ta就知道那是不应该做的事情，即使ta还不知道什么是电，什么是插座。
2~3岁：从2岁开始，宝宝的语言开始进入早期造句阶段。他们说话时已经能运用简单的短句了。因此，在和宝宝沟通的过程中，父母可以多使用一些词组变化与宝宝沟通，即同一个意思，使用不同的表达。例如“宝宝，把书拿给我”、“给他（爸爸）拿那本书”、“把它（书）拿给爸爸。”
3~5岁：到3岁左右，宝宝基本上能用短句表达，并且开始步入完整的造句系统。这时候，父母与宝宝的交流就要注重完整的句子表达，为宝宝起示范作用，比如在和宝宝说话中增加动词、名词、介词、形容词将内容丰富起来，并配合表情、手势、实例。
5~12岁：5岁以上是完整的语法阶段，从此宝宝逐渐建立了成人样的语言能力，他们还会不断地扩充自己的词汇，改善自己的表达及语言在环境中的应用。这个阶段最为显著的变化是儿童开始用语言学习阅读和书写。
影响宝宝语言发展的因素都有哪些？
宝宝说话晚是很多家长关心的问题，看到别人家的宝宝1岁左右就开始咿咿呀呀地学说话了，自家的宝宝还是一句话都不说，真是又着急又担心。
Walter老师提醒父母们应该首先排除一下宝宝是否存在听力障碍、发音器官发育异常的情况。如果没有，就应该从以下这几方面找找原因了：
1、语言交流环境不足或太杂
有些家长自身不爱说话或者是因为工作忙顾不上，很少能有机会与宝宝互动，宝宝听得少自然说得也晚；另一种正好相反，家人里有说方言、普通话，甚至是外语，几种语言夹杂在一起，宝宝需要更多的时间来理解不同的语言指代以及语法规律，开口自然也会比只使用一种语言家庭中的宝宝来得更晚一些。
2、宝宝个体因素差异
有的宝宝平时所在语言环境很丰富，家长也经常有意识地教宝宝说话，和宝宝互动，可宝宝还是迟迟不开口。这些宝宝很可能是在积累语言素材，直到语言”爆发期”时便开始大量输出，甚至还听过一些妈妈调侃说“以前是盼着他开口，现在是怕他开口”。
3、不科学的饮食
有的家长担心宝宝不能吃太硬的东西，于是就把食物弄得很烂给宝宝吃，但这样做会影响宝宝的口腔肌肉发育。口腔肌肉得不到锻炼，就会导致宝宝发音不标准、舌头不灵活。这样的实例实在是很多，所以家长们要注意到这一点。
4、有求必应的养育方式
有的家长对宝宝的照顾过于无微不至，宝宝要什么一指家长马上拿来，宝宝的所有需求全靠肢体语言，反而没有了表达的欲望，这也不利于宝宝的语言发展。此外，也要避免宝宝接触手机、Ipad之类的电子产品时间过长，导致交流时间过少。
5、不经意间打击宝宝说话的积极性
宝宝在学习语言的过程中，吐字不清晰或者错误发音的地方，家长们不要模仿、更不要笑话，我们只要用正确的发音重复一遍宝宝的话就可以了。宝宝们都有一颗敏感而聪慧的心，他们可以在你若无其事的影响下，学习到正确的吐字发音。
如何有效开启宝宝的双语启蒙？
不少家长对于是否让宝宝早期接受双语启蒙还存在疑问，为此Walter老师为家长们讲解了让宝宝接触外语不会影响母语的学习，并且早学外语对于宝宝思维方式的丰富、自制能力的提高等都有帮助。Walter老师也特别分享了对宝宝进行双语启蒙的三大要点：
1，为宝宝提供一个浸入式的语言环境。
所谓“浸入式”的要点，就是使宝宝长期持续地浸入在第二语言环境中，并使用它来交流。因为语言只有在交流时才能起到作用，也才能使宝宝明白使用的方式和结构，因此这比单纯教给宝宝大量的词汇，却不知道应该如何使用会有效地多，当然这也要求我们家长自身提高语言的学习及表达能力。
2、为宝宝提供适合他们年龄理解力的语言学习材料。
如果我们给学了近十年英语的高中孩子，去听英语1到10儿歌，肯定会收效甚微；而给刚上小学的孩子播放莎士比亚戏剧，就是过犹不及。因此家长们在为宝宝选择语言学习材料时也需要根据宝宝的理解力情况去进行选择，不是越多、越难越好。
3、宝宝才是学习英语的主体，尊重宝宝的兴趣很重要。
不管宝宝的天赋如何，尊重以及培养宝宝的兴趣，才是英语学习的第一步和核心基础。否则，宝宝的兴趣受到了打击，产生抵触心理和厌学情绪，那么所有的英语输入无论时间长短或开始早晚，可能都要徒劳无功。毕竟我们让宝宝学英语的目的，并不完全是追求像母语一样流利，而是希望英语不会成为宝宝未来发展的阻碍。
宝宝说脏话该如何正确引导？
“臭粑粑、大傻瓜、打死你……”当宝宝开始说脏话时，家长一定是吃惊又担心的。其实对于学语阶段的宝宝来说，说脏话同样是语言学习的一部分。此时，宝宝对脏话所承载的特殊意义和道德忌讳尚未形成认知，没有分辨和判断能力。
即便随后，他们对说脏话的使用情境有所了解，但也不意味着他们已经理解脏话的含义了，他们更多地仍是出于引发关注、模仿他人、发泄情绪的目的而说脏话。因此Walter老师也提醒家长们要了解宝宝的心理过程而采取相应的方法，不要一味谴责或批评孩子。
★家长不要过度焦虑，要以平常心处之，如果过度反应可能成为一种“强调”暗示，反倒正向强化宝宝说脏话的行为。家长可以观察分析宝宝出现这类行为的诱因，确定宝宝说脏话的兴趣点、攻破兴趣点、转移兴趣点或寻求替代方式，把宝宝带离说脏话的动机。
★家长们需要寻找脏话可能的来源，让宝宝脱离不文明的语言环境。比如，我们家长要言传身教、注意语言文明，以及注意筛选内容合理的视频信息等。
★家长们要引导宝宝交代出完整的语言背景，并教TA在阐述类似观点时，使用更明确或逻辑完整的语句，避免引发他人误解。
★家长们要善于挖掘宝宝真正的心理诉求，解决情绪问题。比如教宝宝学会说“你在别人面前批评我，我很伤心”等等。同时家长也可以帮宝宝寻找疏导心理的替代方式，比如寻求抱抱和玩具诉苦等。这样，宝宝自然也就不需要用这种方式来发泄情绪了。
★必要时“晓以惩戒”。“惩罚”虽然不是克制说脏话的最优选择，但通常却是起效最快的方式。在必要时给宝宝一点警告，严肃地告诉ta：“妈妈不喜欢你这样说话”、“说脏话的孩子，没有小朋友愿意一起玩”等等，能让宝宝意识到问题的严重性。
此外，Walter老师也告诉家长们，即使采用了恰当的方式来应对，宝宝也有可能在一段时间内持续“说脏话”，所以也希望各位家长能耐心地陪伴宝宝度过这个阶段。
其实培养宝宝的语言发展，除了技巧和方法以外，最需要的就是耐心。所以，无论宝宝的语言能力发展的快与慢，我们都应该一如既往地爱他们、呵护他们，他们才会真正在父母的正确引导下，从容地成长。
下期《悦宝大咖说》中，悦宝园金牌讲师Patricia老师会带领家长们了解养成高情商宝宝的必备技巧，敬请期待哦~