admin 本报记者消防
期末快到了，学生一学期的成绩也到了“分辨”的时候了。
除了成绩单、“三好生”、老师评语等传统的评价方式，我市第十二中学本学期新推出了“成长积分制”，每位同学在即将到来的期末考评中都会首次收获自己这一学期的“成长积分”。“成长积分”究竟是啥东东？学生碰上它，又会产生什么样的“化学反应”？德育也打分16小项“5分制”
学生们的自觉、自律性明显增强，校园违纪事件明显减少，高素质“A等积分”成为许多同学们努力的目标……这些都是试行“成长积分制”后，市十二中教育教学团队尝到的甜头。去年九月开学，学校每个同学的学生手册里都多了一份《综合素质评价表（成长积分基础分）》。这个张表格以学校“诚、朴、勤、和”校训为核心，分成了16个德育小项：爱祖国、明是非、讲诚信、守纪律、讲礼仪、讲节俭、讲奉献、讲特长、勤学习、勤劳动、勤锻炼、勤活动、和天时、孝父母、尊老师、亲同学。每个小项，都有具体、实在、有操作性的言行要求。每一小项满分5分，又有实行自评、互评和师评，分别占比为15%、35%和50%，如此基础分满分为80分。
市十二中的生源98%为外来务工人员子女，“不少学生没有养成良好的学习习惯和行为习惯，且有明显的自卑感和失落感，求知欲不强；”副校长沈斌介绍说，“推出成长积分制度后，把德育评价细化、多元化，学生就有了参照系。”
加分券、积分互换让小伙伴动心
基础分之上，学校又推出“积分加分券”：每学期每班有分值为0.5分、1分、2分加分券若干，任课教师可以对照学生课堂表现、学习态度等给予奖励；学校的团委、少先队组织也设置了众多学生志愿服务岗位，如楼道保洁员，体育器材安全检查员等等，让同学自主报名参加并获得积分加分券。最让同学“动心”的是，成长积分还可以换取学期综合成绩，成长积分多的同学最多可以换取两门学科学期总评分（每科换分不超过8分，合计不超过12分），这样也就实现了学科学业评价与德育表现评价的互通互融。
此外，针对学生较为普遍的家庭教育缺失或不足的实际情况，校长又在“成长积分制”中引入了家长评价和学生家庭表现的考核环节，使得“成长积分”成为密切学校与家庭联系的一条重要纽带，进而推动家庭教育的规范化和科学化。
“成长积分制”倒逼老师改变观念
“成长积分”对老师的影响也不小。“原先，我们一些教师特别是任课教师对学生的关注点往往就是成绩，而一些所谓‘副课’则被边缘化，副科老师成为全员德育工作的死角。”沈斌说，“任课老师有了加分权，这就倒逼着老师以多角度、多层面地看待学生，引导着老师更加关注学生的学习过程，全面、客观、公平地评价自己的学生。”
市十二中校方表示，在一学期试行的基础上，还将对“成长积分制”进行调整、完善，力求更加科学、全面和人性化。学校希望以“成长积分”为突破，探索构建校内与校外、课上与课下全方位的，涵盖学生学习、活动全过程的多元评价体系，真正促进学生主动、和谐、健康地成长。