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【关爱学生】作为班主任,爱学生并不难,难得是爱每一位学生,包括“最差生”

爱所有学生,进行温暖的教育是班主任顺利开展工作的基础。

曹老师经常对我们说,爱自己的孩子是人的本能,爱他人的孩子,你就是神,谁爱孩子,孩子就爱谁,只有用爱才能教育孩子。

基于这个信念,曹老师在班级管理工作中总是主动接近学生,体贴和关心学生,和他们进行亲密的思想交流,让他们真正感受到老师对他们亲近的爱。

爱学生并不困难,难的是做到爱班里的每一位学生,包括那些成绩差,纪律差的学生。

曹老师在工作中平等地对待每一个学生,从不偏心。他总是善于抓住每一个同学身上的优点和可爱之处大加表扬,让每个孩子都能分享到他的关爱,耐心地教育违反纪律的同学,用心帮助学习吃力的同学,真心鼓励有进步的学生。

精细化管理,班级事务勤参与巧管理,是曹老师作为班主任总结的管理方法。

在工作中,他嘴勤腿勤,有一颗高度的责任心,对工作满腔热情,事必躬亲,早晚跟班。

当班主任很辛苦,事情很多,很操心,有时还会很心烦,但曹老师总是把工作安排得有条不紊,他经常说,世上无难事,只怕用心两个字。

他在班里订了班级日志本和班级反思本,让班干部在这个本子上记录班级大事小情,有问题的写点集体反思,可写一句话也可写一段话,可写学习也可写纪律,可写缺点也可写优点,可每一天一写也可几天一写。

在往年几届的实践中发现,这一做法增强了学生认真学习和遵守纪律的自觉性。他还扎实开好班会,从言语举动等细小处入手,常抓学生的养成教育,因此,他带出来的班级学风浓厚,班风正气。

家校合力才能教育好孩子。曹老师注重家校合作,指导家长多陪孩子学习,自己不玩手机等,给孩子做一个好榜样,适当地与孩子进行亲子沟通,以提高孩子的身心、人格健康,及浓厚的学习兴趣。学生身体不舒服,及时打电话通知家长,让很多问题得到了及时解决,促进了家校和谐发展。

曹海军老师用仁爱呵护着学生的心灵;用尽责启迪着孩子的人生,用沟通坚守着教育的责任;用无悔书写着自己的青春。

(文字和图片均由东平县佛山中学提供)


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